Консультация для родителей: "Готовим руку к письму".
консультация

Консультация для родителей: «Готовим руку к письму».

Упражнения за столом.

   Положите ладонь на стол или другую поверхность. По очереди поднимайте пальцы, не отрывая ладонь от стола. Сначала одной  руки, а потом одновременно обеих. При этом полезно проговаривать слоги с разными «трудными» звуками: «СА-СА-СА-СА-СА. РЫ-РЫ-РЫ-РЫ-РЫ».

Упражнение кулак-ладонь-ребро.

   Рука ребёнка поочерёдно меняет положение: сначала сжимается в кулачок, затем ложится ладонью на стол, а потом встаёт на ребро.

Упражнение с пшеном в стакане.

   Усадите ребёнка за стол и дайте ему стакан с пшеном. Пусть ребёнок варит кашу, то есть указательным пальчиком мешает пшено в стакане. Кисть не должна двигаться, только пальчик. То же самое можно повторить с средним и безымянным пальцем.

Упражнение с гречкой или чечевицей.

   Попросите ребёнка разобрать крупу в две кучки. Это долгая и кропотливая работа очень полезна для формирования сосредоточенности, усидчивости, логического мышления. Если ребёнок устал, насыпьте разные виды круп в большую миску и закапайте в них много мелких игрушек. Таким образом, снимается мышечный спазм ручек, усталость и напряжённость.

Упражнения на развитие выносливости мышц руки, тренировки силы нажима.

        «Самолёты за облаками».

   Нарисуйте несколько самолётов, а вокруг них облака. Одно облако интенсивно заштрихуйте, другое сделайте чуть светлее. За тёмным облаком самолёта почти не видно, а за светлым видно хорошо. Попросите ребёнка нарисовать тёмные и светлые облака к остальным самолётам. Так же можно изобразить человека под проливным дождём или дом ночью.

«Попади в цель», «Лабиринты».

   Задача ребёнка – как можно точнее провести линию, не отрывая руки:

- забрось мяч в корзину;

- провести корабль коротким путём, чтобы он не сел на мель;

- забей гол в ворота;

- попади стрелой в центр мишени;

- попробуй быстро проехать по «серпантину».

«Штриховка».

   В трёх геометрических фигурах ребёнок должен выполнить штриховку: в квадрате  - с сильным нажимом, в треугольнике - средним, в круге - слабым. Можно применить разные способы штриховки.

«Упражнения на развитие координации».

- Обведите фигуру по контуру, обозначенному точками;

- дорисуйте незаконченные контуры у геометрических фигур;

- дорисуйте: половину матрёшки, бабочки, жука и самолёта;

- продолжите узор по клеточкам по образцу.

«Графический диктант».

   Ребёнок проводит линии по клеткам в заданном направлении. Например: «одна клетка вправо, две вверх, одна вправо, две вниз.

Упражнения на уточнение положения в пространстве.

«Закрась Флажки».

   В ряду нарисованных флажков крайний справа надо закрасить красным цветом, а второй слева - синим.

«Включи свет в окошках».

   Попросите ребёнка нарисовать  домик с окошками. Предложите закрасить (включить свет) в правом верхнем окне, левом нижнем и т.д.

«Нарисуй картину».

   Попросите ребёнка нарисовать дерево в центре листа. Справа от него - цветок, слева - куст, в правом верхнем углу солнышко.

«Назови что нарисовано».

   Нарисуйте предметы «накладывая» одно изображение на другое. Попросите ребёнка назвать что он увидел.