Презентация "Речевая готовность к школьному обучению"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Речевая готовность к школе Муллагулова Лариса Шахабджановна учитель-логопед МАДОУ «Золушка» г. Когалым

Слайд 2

Готовность к школе - Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. Ведь именно, при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.

Слайд 3

Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: правильное произношение всех звуков; умение слышать, различать и дифференцировать (фонемы) звуки родного языка; владение навыками звукового анализа и синтеза; словарный запас; сформированность грамматического строя речи; связную речь; речевую коммуникацию; мелкую моторику рук.

Слайд 4

Звукопроизношение и фонематический слух В норме звуковая сторона речи должна быть усвоена ребёнком полностью к 6 годам. К этому возрасту ребёнок должен уметь различать звуки на слух и в произношении. При поступлении в школу, он должен отчётливо произносить все звуки в словах и предложениях, не должен их пропускать, искажать, заменять другими.

Слайд 5

Владение навыками звукового анализа и синтеза: определять и называть первый и последний звук в слове; определять позицию звука в слове (начало, середина, конец); определять количество и последовательность звуков в слове; называть слова с заданным звуком ; дети должны знать и правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово».

Слайд 6

Словарный запас К 7 годам у ребёнка должен быть достаточный словарный запас (около 2000 слов) В своей речи он должен активно использовать все части речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия, местоимения, предлоги, числительные), понимать переносное значение слов, уметь подбирать обобщающие понятия для группы предметов.

Слайд 7

Ребенок должен уметь: образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами; образовывать прилагательные от существительных; изменять существительные по числам, падежам; понимать и употреблять сложные предлоги; согласовывать числительные и прилагательные с существительными.

Слайд 8

К 7 годам ребенок должен уметь: пересказывать небольшие по объему рассказы и сказки; составлять рассказ по картине и серии картин; связно, последовательно и четко формулировать основную мысль высказывания.

Слайд 9

Речевая коммуникация ребёнок должен быть активен в общении; уметь слушать и понимать речь; уметь строить общение с учетом ситуации; легко входить в контакт с детьми и взрослыми; ясно и последовательно выражать свои мысли; пользоваться формами речевого этикета.

Слайд 10

иметь достаточный уровень развития графо-моторных навыков и зрительно-моторной координации

Слайд 11

Уважаемые родители ! Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной помощи Необходимо обратиться к логопеду . Если вы хотите помочь своему ребенку, не забывайте, что ничего не делается по взмаху волшебной палочки! Будьте терпеливы и терпимы!