памятка для родителей
материал (старшая группа)

                  Развитие словаря                                                     Развитие                                                                    Развитие                                                

    Для этой цели хорошо подходят                                  грамматического строя                                фонематического восприятия

          игры –соревнования                                                            речи    

«Назови одним словом» (береза,                      «Один и много»  гриб – грибы,                              «Угадай, что звучало»

дуб, клен –деревья, яблоко ,груша,                     дерево-деревья, лист-листья.                             «Ушки на макушке»  услышав       

апельсин – фрукты)                                              «Много чего» грибов, деревьев                        заданный звук ребенок должен                  

«Что бывает желтое?»( Солнышко,                  листьев                                                                 хлопнуть в ладоши                                                                    

 цыпленок, лимон)                                                «Что, где лежит?» тарелка на столе,                     «Угощение» назвать сладкие          

 «Назови животное» которое                              игрушки в коробке, машина под                       слова на звук «А» ананас, апельсин

 сторожит дом                                                        столом                                                                  «Б»  банан, бутерброд, булка    

«Подбери слова»дождь (какой….)                    «Посчитаем» одна машина, две 

сильный, холодный, мелкий                                машины, пять машин

«Кто больше назовет»                                        «У меня синий шар, а у тебя»

«Отвечай, но цвет не называй»                       желтое яблоко, красная машина           

(Какого цвета крокодил? Как трава. )               «Живое предложение»

«Кто самый внимательный».

 «Я увидел горку, она высокая» 

 «Я увидел машину, она большая» 

«Съедобное – Несъедобное» 

«Летает – Не летает»

                                                                                             Уважаемые родители!

            МБДОУ «Детский сад № 131»                          -Уделяйте постоянное внимание собственной

                                                                                             речи, т.к. ваши высказывания являются                                                          

                                                                               образцом для правильного, а зачастую и    

                                                                                            неправильного развития лексической, грам-

                                                                                            матической сторон детской речи

                                                                                            -Наполнить повседневную жизнь детей

                                                                               грамотным речевым общением

                                                                                           (посредством называния окружающих пред-

                                                                                           метов и явлений развивать предметный                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

                                   Игры                                 словарь «Это мяч»  «Это сапоги»;

                    для развития речи                       в собственной речи четко проговаривайте 

                          детей                                             окончания слов; привлекайте внимание детей       

            старшего дошкольного возраста          к правильному пониманию и употреблению

                                                                              пространственных предлогов «Положи книгу

                                                                                           на стол, возьми книгу со стола» ;

                                                                              Обращайте внимание детей на смыслообразу-

                                                                              ющие элементы речевой системы - глаголы                                                                               

                                                                              (встал, лег, пришил пуговицу, зашил дырку)                                                               

                               Дзержинск

                                     2019