Что должен уметь ребенок 5-6 лет
консультация (старшая группа)

       Что должен уметь ребенок в возрасте         от 5 до 6 лет?  

                                (Земцова Ольга Николаевна)

   Память, внимание, мышление     

• Находить ошибки и несоответствия на картинках.
• Расставлять от 6 до 8 картинок в правильной последовательности.
• Запоминать 5-6 предметов, содержание сюжетного рисунка.
• Находить пару каждому предмету; объяснять, какая между ними связь.
• Находить закономерность в расположении предметов.
• Решать простые логические задачи и из трех предметов выбирать нужный.
• Находить признаки сходства и отличия между двумя предметами и рисунками.
• Находить среди предметов лишний, объяснять свой выбор.
• Различать и правильно называть все цвета и оттенки.
• Различать явления природы. Правильно определять последовательность времен года, порядок дней недели; части суток. Понимать значение слов «позавчера», «вчера», «сегодня», «завтра», «послезавтра».
• Отвечать на вопросы : «Как называется наша планета (город, в котором ты живешь)? Назови столицу нашей Родины».

Математика         

• Считать единицами до двадцати в прямом и обратном порядке, десятками до ста.
• Расставлять числа в правильной последовательности. Находить пропущенное число.
• Узнавать и правильно писать цифры.
• Раскладывать числа на меньшие составляющие.
• Различать понятия: «количество», «число», «цифра».
• Сравнивать количество предметов, понимать значение математических знаков <, >, =.
• Сравнивать предметы по величине (длине, ширине, высоте, толщине).
• Уравнивать количество предметов в группе.
• Правильно использовать в речи порядковые числительные.
• Различать чётные и нечётные числа.
• Решать простые примеры и задачи на сложение и вычитание.
• Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги ( вправо, влево, посередине, вверху, внизу, спереди, сзади).
• Узнавать и правильно называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, трапецию) и тела (куб, шар, цилиндр, конус, параллелепипед).
• Делить круг, квадрат и треугольник на две и четыре равные части.

Развитие речи

• Называть предметы окружающей обстановки, действия животных и людей.
• Называть обобщающим словом предметы, относящиеся к группам: «мебель», «рабочие инструменты», «игрушки», «транспорт», «продукты», «овощи», «фрукты», «одежда», «музыкальные инструменты» и т.д.
• Правильно ставить существительное в форму единственного и множественного числа.
• Находить предмет по описанию, самостоятельно составлять описание предмета.
• Подбирать слова, близкие и противоположные по значению.
• Понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т.д.).
• Определять материал, из которого сделан предмет: резиновый, пластмассовый, деревянный, стеклянный,  кирпичный, меховой и пр.
• Знать, какие бывают профессии; названия праздников.
• Поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать.
• Рассказывать наизусть несколько стихотворений, потешек, загадок; отгадывать загадки.
• Составлять по картинке связный рассказ из 6-7 предложений; согласовывать слова в роде, числе, падеже.
• Пересказывать содержание услышанной сказки; употреблять в речи простые и сложные предложения.
• Придумывать окончание к рассказу.
• Выделять первый и последний звук в слове; понимать, чем отличается буква от звука.
• Правильно называть звуки и  буквы; определять количество слогов в слове, ударный слог.
• Читать предложения и небольшие тексты; понимать смысл прочитанного.

Графические навыки     

• Пользоваться различными изобразительными средствами: мелками, красками, карандашами, фломастерами.
• Проводить линии разной длины и направления; рисовать простые предметы, окружности; штриховать фигурки; копировать рисунки и надписи; обводить клеточки по образцу и под диктовку (графический диктант); раскрашивать.
• Писать печатные буквы, выполнять задания в прописях.