Презентация "Общение с ребенком. Наши ошибки и способы из решения"
презентация

Слайд 1

Общение с ребенком. Наши ошибки и способы их решения. По материалам книги Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком КАК?»

Слайд 2

Приказы, команды: «Сейчас же перестань!», «Замолчи!», «Чтобы больше я этого не слышала!» Предупреждения, предостережения, угрозы: «Если ты не прекратишь плакать, я уйду», «Еще раз это повторится, и я тебя накажу!». Мораль, нравоучения, проповеди: «Ты обязан вести себя как подобает», «Каждый человек должен трудиться», «Ты должен уважать взрослых». Советы, готовые решения: «А ты возьми и скажи…», «Почему бы тебе не попробовать…», «По-моему, нужно пойти и извиниться…», «Я бы на твоем месте дал бы сдачи».

Слайд 3

Доказательства, логические доводы, нотации, «лекции»: «Без конца отвлекаешься, вот и делаешь ошибки», «Сколько раз тебе говорила. Не послушаешь – пеняй на себя» Критика, выговоры, обвинения: «На что это похоже!», «Опять все сделала не так!», «Все из-за тебя!», «Зря я на тебя понадеялся» Похвала Обзывание, высмеивание: «Не будь лапшой!», «Какой же ты лентяй!»

Слайд 4

Догадки, интерпретации: «Я знаю, это все из-за того, что ты…», «Небось опять подрался…», «Я все равно вижу, что ты меня обманываешь…» Выспрашивание, расследование: «Нет, ты все таки скажи», «Что же все таки случилось? Я все равно узнаю», «Почему ты опять получил двойку?», «Ну почему ты молчишь?» Сочувствие на словах, уговоры, увещевания. Отшучивание, уход от разговора.

Слайд 6

Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.

Слайд 7

Правила активного слушания Повернитесь к ребенку лицом Утвердительная форма ответов «Держите паузу» Обозначайте чувства ребенка

Слайд 8

Результаты применения метода активного слушания Ослабевает отрицательное переживание ребенка Ребенок начинает рассказывать о себе Ребенок САМ продвигается в решении своей проблемы

Слайд 10

Переживание взрослого – это своеобразное зеркало скрытой эмоциональной проблемы ребенка

Слайд 11

Если ребенок борется за внимание, досаждая своим непослушанием, то у взрослых возникает раздражение. При противостоянии воле взрослых у последних возникает гнев. Если скрытая причина – месть, то ответное чувство взрослых – обида. При глубинном переживании ребенком своего неблагополучия взрослый испытывает чувство безнадежности, а порой и отчаяния.

Слайд 12

Что делать дальше? Если идет борьба за внимание, необходимо найти способ показать ребенку ваше положительное внимание к нему. Если источник конфликтов – борьба за самоутверждение, следует уменьшить свой контроль за делами ребенка. Если вы испытываете обиду, то нужно спросить себя: Какая боль у самого ребенка? У отчаявшегося родителя один выход - перестать требовать «полагающегося» поведения.

Слайд 13

Детям нельзя, а взрослым…? Упрямство Медлительность Гиперактивность Безразличие Агрессивность Жестокость Злость Вранье Рассеянность Хамство Доказать свою правоту Выгорел, устал, заболел Спешка, высокая мотивация Не интересно, разочарован Защита своих интересов Месть, обида, достижение Несправедливость… Во благо, защита, цель… Расстроены, устали, мечтаем Защита