Музыка в жизни ребенка
консультация

                               Консультация  для родителей

                           «МУЗЫКА В НАШЕЙ ЖИЗНИ»

  Музыка является самым чудодейственным,

самым тонким средством  привлечения

к добру, красоте, человечности.

                                Как гимнастика выпрямляет тело,

                                   так музыка выпрямляет душу человека.

      В. А. Сухомлинский.

        Чем объяснить огромную силу воздействия музыки на духовный мир человека? Прежде всего, ее удивительной возможностью отображать переживания людей в разные моменты жизни. Ликует народ - это выливается в торжественные и радостные звуки музыки. Поёт солдат в походе - песня придает особое бодрое настроение, организует шаг. Мать скорбит о погибшем сыне -  печальные звуки помогают выразить горе. Музыка сопровождает человека всю жизнь. В труде и на отдыхе музыка всегда с человеком. Она так полно и органично вошла в жизнь, что ее принимают, как нечто должное, как воздух, которым дышат, не задумываясь,  не замечая.

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне. Она вокруг меня:

И в пении птиц,  и в шуме городов,

В молчании трав, и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землей -

Она везде и вечно спутник мой.

Ей все подвластно: радость и тоска,

В ней - просто миг и долгие века.

Музыка воздействует на человека с самых первых дней его жизни. У малыша  на десятый - двенадцатый день жизни возникают реакции на звуки.   С первых месяцев жизни ребенок отвечает на характер музыки: услышав напев колыбельной, он  успокаивается, под весёлые звуки плясовой мелодии оживляются его движения, он радуется. К концу первого года жизни малыш, слушая пение взрослого, подстраивается к его интонациям гулением, лепетом. Ранняя эмоциональная реакция позволяет с первых месяцев жизни приобщать детей к музыке.

 Влияние на детей музыки благодатно, и чем раньше начнут они испытывать на себе её влияние, тем лучше для них. Музыка волнует маленького слушателя,  заставляет сопереживать прослушанному. Услышав по радио печальную песню в исполнении взрослого, мальчик сказал: «Дядя о своём горе поёт». Значит, он почувствовал настроение песни, передающей душевное состояние человека. Так, музыка развивает у детей музыкальную отзывчивость. Разнообразные чувства, возникающие при восприятии музыки, обогащают переживания детей, их духовный мир. Музыкальное искусство, отражая жизнь во всём её многообразии, не только доставляет детям эстетическое наслаждение, но и расширяет их кругозор.

 Занятия музыкой требуют от детей внимания, сообразительности, быстроты реакции, организованности, проявления волевых усилий: исполняя песню, надо вовремя начать и закончить её,  в танцах, играх уметь действовать, подчиняясь музыке, удерживаясь от импульсивного желания быстрее побежать, кого-то перегнать. Всё это совершенствует тормозные процессы, воспитывает волю. Таким образом, музыкальная деятельность создаёт необходимые условия для формирования нравственных качеств ребёнка.

 Есть и другая сторона этой деятельности. Музыкальное воспитание не только духовно воздействует на детей, но и укрепляет их физические силы. Музыка создаёт жизнерадостное настроение, повышает тонус мышц,  активизирует деятельность всего организма. Меняется осанка ребёнка, когда он шагает под звуки бодрого марша, полётным становится его бег под лёгкую акцентированную музыку. В процессе пения развиваются дыхание, голосовые связки, развивается речь. Всё это протекает на фоне эмоциональных переживаний, когда ребёнка охватывает ощущение радости, восхищения или изумления.

 Волнующий мир звуков! Раскрыть окно в этот привлекательно звучащий мир, приобщить ребёнка  к прекрасному миру искусства – задача, посильная желающим своему ребёнку счастья родителям.