Проект «Умные игры» (краткосрочный) Тип: практико - ориентированный II младшая группа
статья (младшая группа)
Проект «Умные игры» (краткосрочный)
Тип: практико - ориентированный II младшая группа
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Умные игры» (краткосрочный)
Тип: практико - ориентированный II младшая группа
Проблема:
- Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм.
Обоснование проблемы:
- Неумение и нежелание детей младшей группы играть в настольно – дидактические игры, соблюдать правила и ход обучающих игр.
- Недостаточность знаний родителей о структуре дидактических игр, способах подачи их детям.
Цель:
- Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в дидактические настольные игры.
Задачи:
- Научить детей играть в дидактические настольные игры, соблюдая правила и ход игры, развивая у них интерес и активное участие.
- Познакомить родителей со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям.
Выполнение проекта:
В начале и в конце проекта воспитателями было проведено диагностическое наблюдение «Использования дидактических настольных игр детьми в самостоятельной деятельности».
Решение поставленных задач с детьми:
- Активное использование в совместной деятельности настольных дидактических игр.
- Введение дидактических игр и решение обучающих задач при помощи разных форм реализации игрового действия.
- Проблемные ситуации для закрепления правил игры.
- Поощрение (за самостоятельную организацию игры, привлечение детей в игру, соблюдение правил, умение проследить за выполнением правил товарищами) - как приём активизации интереса к играм.
Решение поставленных задач с родителями:
- Организация с помощью родителей выставки домашних развивающих игр «Домашние игры ребёнка».
- Выставка групповых настольно - дидактических игр с учётом возрастных, обучающих задач и оформления.
- Организация фотовыставки для родителей «Играя – учимся, играя – познаём!», где можно увидеть в какие настольно – дидактические игры играют дети в группе.
- Наглядная информация «Дидактическая игра, как средство умственного развития ребёнка!».
- Консультация – практикум «Как научить ребёнка играть в дидактическую игру и её роль в развитии детей!» с домашним заданием для родителей» (Цель задания: заинтересовать и совместно с ребёнком поиграть в развивающую игру – головоломку «Раскрась по цифрам»).
- Организация выставки детских работ (Развивающая игра на альбомном листе «Раскрась по цифрам»),выполненных в совместной деятельности с родителями дома «Вместе с папой мамой играем – интерес и знания получаем!».
- Соглашение с родителями по изготовлению в группу развивающих игр.
Результат:
- Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр настольно – дидактические игры и с большим интересом и успехом играть в них.
- Родителей познакомились со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям. Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из анкетирования родителей и записей в тетради отзывов .
Итог консультации– практикума – создание родителями в группу новых «Умных» игр, активное использование развивающих игр дома с детьми
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/18/picture-315206-1382112606.jpg)
Проект "Неделя игры и игрушек" во 2-ой младшей группе
Данный проек разработан на одну тематическую неделю. Данный проект направлен на взаимодействие и сотрудничество родителей, педагогов и детей. На каждый день недели составлен перспективный план. Проект...
Краткосрочный исследовательский практико-ориентированный проект
Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые сочетаясь с любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко пр...
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/16/picture-935838-1500202635.jpg)
Проект «Открытый космос» (краткосрочный)Тип: практико – ориентированный, творческий. старшая группа№2
Проблема:Незнание детьми российского праздника - День космонавтики, о дате первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос.Обоснование проблемы:1. Недостаточное внимание...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/02/picture-511912-1414941868.jpg)
Практико-ориентированный проект "Умные игры"
Вид проекта: групповой, практико-ориентированный.Продолжительность: долгосрочный (октябрь – май)Возрастная адресация: средняя группаЦель: Формировать у детей и родителей заинтересованность и уме...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/23/picture-1153581-1563888845.jpg)
Практико – ориентированный проект "Мой папа - самый лучший" (для воспитанников 2 младшей группы)
Проблема патриотического воспитания детей сегодня чрезвычайно актуальна. В младшем дошкольном возрасте базовым этапом формирования патриотических чувств является положительный социал...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/24/picture-590727-1477334476.jpg)
Краткосрочный творческий, практико - ориентированный проект "Капельки - маленькие человечки"
Актуальность поректа для старшего дошкольного возраста "Капельки - маленькие человечки" заключается в том, что метод моделирования маленькими человечками позволяет детям проникнуть в с...