Консультация для родителей: "Развитие речи детей пятого года жизни"
консультация (младшая группа)

                   «Развитие речи детей пятого года жизни»

   Тема развития речи детей пятого года жизни  важна и актуальна. Дети этого возраста любознательны, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной действительности. В связи с этим значительно увеличиваются их речевые возможности, расширяется словарный запас, речь становится грамматически оформленной и содержательной.

   Чтобы ребенок  своевременно и качественно овладел устной речью , необходимо, чтобы он пользовался ей         как можно чаще, вступая в контакт со взрослыми и сверстниками. Чтобы научиться говорить, надо говорить. Расширение словаря происходит одновременно с ознакомлением детей с окружающей действительностью, с формированием отношения к окружающему. Различают активный и пассивный словарь. Пассивный словарь – это слова, которые ребенок понимает, знает, но не использует. Активный словарь – это слова, которые ребенок не только понимает, но и употребляет в своей речи. Активный словарь пятилетнего ребенка к концу года должен насчитывать 3000 слов. Пассивный словарь обычно больше активного. Можно протестировать своего ребенка. Предложите ему пересказать сказку или коротенький текст, рассказать о каком либо событии, составить рассказ по картине: как близко к тексту он передал содержание, использовал ли прилагательные, часто ли затруднялся в подборе слов.

    Существует множество методов и приёмов, которые используют как на занятиях, так и в свободной деятельности для обогащения словаря детей:

• дидактические, развивающие, настольные игры;
• подвижные игры с текстом;
• сюжетно-ролевые игры;
• драматизация сказок;
• игровые упражнения;
• чтение художественной литературы;
• рассказывание сказок с участием детей;
• заучивание стихотворений;
• беседы после рассматривания картин, иллюстраций.

Что же  могут сделать родители для развития словаря своего ребенка? Необходимо как можно больше и чаще беседовать с ним на самые разнообразные темы. И если вы заметили, что у вашего ребенка есть проблемы с речью, как можно скорее обратитесь за помощью к специалистам. Чем больше времени вы будете уделять ребенку в дошкольном возрасте, тем меньше вам придется помогать ему в школе. Но нужно помнить, что обучение дошкольника – это, прежде всего, игра,  интересная и увлекательная. Вы можете проводить речевые игры, которые не требуют дополнительного времени, необходимо только ваше желание.

   По дороге в детский сад предложите ребенку поделиться своими наблюдениями, касающимися погоды, подобрать как можно больше слов, описывающих деревья, рассказать, что нового он заметил на улице, в парке и т.д.

   Дома на кухне спросите у ребенка, какие продукты нужны, чтобы сварить борщ, суп, сделать салат, окрошку, какие продукты необходимо купить в магазине, какие приборы-помощники есть у вас на кухне и т.д.

    Вы сами можете придумать много таких игр. Главная цель – добиться, чтобы ребенок отвечал полными  предложениями, использовал в речи прилагательные.

Иллюстрированный методический журнал «Ребенок в детском саду» 2013 №3