Рекомендации для родителей детей раннего возраста по организации игр с кинетическим песком.
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

« Игра с кинетическим песком. Организация игры по сюжету сказки «КОЛОБОК» дома. Автор: Игонина Инна Юрьевна. 2018 год

Слайд 2

Игра- богатая возможность для формирования главных новообразований детства: творческого воображения, самосознания, произвольного поведения, развития речи, моторных навыков и т.д . Первыми педагогами малыша являются их родители , но, к сожалению, часто игра рассматривается ими как бесполезный досуг . Игре предпочитается раннее развитие . Существует мнение, что взрослые заменяют самостоятельную игру ребёнка игровыми упражнениями. Между тем, при отсутствии организованных взрослыми игр, ребенок не научится играть самостоятельно. .

Слайд 3

. 2 года- возраст активного развития мозга малыша. Самое время знакомить малыша с удивительными сюжетами, разыгранными на поверхности с кинетическим песком! Родители дошкольников имеют уникальную возможность организовать такую игру дома. Внесите кинетический песок, и убедитесь, что игра с ним универсальна! Включение ребенка в игру произойдет мгновенно. Набор игрушек может быть минимальным. Выбирайте для диалога любой знакомый сюжет, например, сказку «Колобок». Игра унесёт ребенка в фантастический сказочный мир на неограниченное время Узнаете много нового о своём ребёнке, получите возможность раскрыть таланты малыша.

Слайд 4

Игра родителя с малышом бесценна. Актуальность игры с к инетическим песком в том, что она универсальна, трансформируема, доступна, мобильна, многогранна и современна. В любое время, все атрибуты для игры легко переместить в удобное для вас место, а сюжет знакомой сказки сделает игру интересной и п олезной.

Слайд 5

Алгоритм игры К малышу можно присоединиться во время его самостоятельной игры. Можно пригласить поиграть малыша вместе. Играйте с малышом «на равных», «глаза-в-глаза». Если затрудняетесь начать игровой диалог, вспомните сюжет знакомой сказки и начините с него. Любая игра, в том числе и охваченная общим сюжетом, должна иметь начало (жили-были), продолжение и конец (вот и сказочке конец..). Необходима смена видов деятельности, когда одним «сюжетом» объединены несколько видов игр. Это поддержит интерес малыша на длительное время (ловим рыбку удочкой, украшаем пирожок камушками, сажаем ёлочки…) Даже если вы будете использовать в игре один и тот же сюжет, развитие игры всегда будет проходить по-разному. Учитесь у своих детей! Иногда они сами предлагают интересное развитие сюжета. Используйте в игре материалы, доступные для маленького ребенка. Разочарование от неудачи может привести к разочарованию и отказу от дальнейших действий. Предлагайте игрушки –самоделки из спичечных коробков, палочек, камней. Не ограничивайте ребенка во времени! Игра с кинетическим песком- это целый мир, которым правит малыш. Даже после вашей совместной игры, малыш может вернуться в игру. Используйте кинетический песок разного цвета, не бойтесь его перемешать. Игры дома должны быть систематичными .

Слайд 6

Польза игры – в невидимых протекающих процессах «Заземления» негативной энергии. Балансировки психических процессов(возбужденных игра успокаивает, вялых активизирует). Развитие и гармонизация эмоциональной сферы. Развитие коммуникативных и социальных навыков. Передачи игрового опыта от родителя к ребенку . Объединения всей семьи.

Слайд 7

Получайте удовольствие от игры с малышом! И пусть кого-то она не удивит, главное, что вы вновь и вновь открываете ребенку новый мир фантазии ! Предложенный материал («Сказка для сыночка.») может быть полезен родителям, педагогам, членам клубов «Молодая семья» . ДОБРЫХ ВАМ СКАЗОК!