Готовы учиться. Часть 2.
консультация (подготовительная группа)

   С первых же дней в школе начнутся задания, требующие пространственного мышления. Малышу придётся работать в тетради, отступать определённое количество клеточек, соблюдать поля. Ух, как это сложно! Потому почаще предлагайте ему следующие задания.

Лабиринт. Сначала пусть сам найдёт верную дорогу. Не подсказывайте, даже если ваш «кот» заплутал. Пусть, перепробовав даже все тропинки, он сама найдёт нужную. А теперь усложните задание: выясните, куда попадёт кот, если направится прямо, потом налево и ещё раз налево? Сложно? Можно сперва проделать путь пальчиком. А как надо идти, чтобы пройти мимо стога сена, но не оказаться в лесу?

Жила-была клеточка. Для тренировки возьмите обычный лист в клетку и цветные карандаши. Заштрихуйте в центре клеточку и предложите ребёнку закрасить красным ещё одну, отступив 3 клетки вправо. Теперь надо взять синий карандаш и отступить от красной 4 клетки вниз. Не увлекайтесь масштабами рисунка – 5-6 заданий подряд, не больше.

Опиши картинку. Предложите малышу любую иллюстрацию, содержащую сюжет (например, «Теремок»). Пусть опишет, что там происходит. Обращайте внимание на мелочи, но и не теряйте сути. Сначала подсказывайте, расскажите сами. Делайте выводы – можно ли сказать, что мышка испугалась? Как мы это поняли? (Закрыла глаза лапками, сжалась в комочек).

Усложненный вариант – рассказ по серии картинок (не более 3-4).

   Первокласснику потребуется развивать фонематический слух – уметь выделять звуки в слове. Уделите этому побольше времени!

Выдели звук. Предложите произнести слова «роза», «солнце», «собака», «зонт». В каких словах есть звук (с)? Это долгая, ненавязчивая работа. Хорошо помогает образ цепочки, состоящей из звеньев-звуков. Более подкованному малышу можно предложить посчитать звуки в словах типа «жук», «корова», «горох». И обратно, придумать слова, состоящие из 3 звуков, 5 звуков.

   Конечно, при поступлении в школу ребёнку могут предложить прочесть несколько предложений (если умеет) или назвать известные буквы. Но это не значит, что вы должны с настойчивостью молото бойца пытаться научить дитя читать до школы. Ни в коем случае не форсируйте события! Главное, чтобы он был готов к обучению.

   Готовность к школе формируется не за один день. Но, спеша научить ребёнка как можно большему, не лишайте его детства. Всё должно быть в игровой форме, ненавязчиво. Если малыш протестует против какого-то занятия, не настаивайте. Вернитесь к заданию позже, видоизменив его.

   Все обычные игры могут включать элементы обучения. Играя в жмурки, можно подсказывать водящему: «5 шагов в лево, 8 вперёд» и т.д. Полезно собирать пазлы, оттачивая наглядно-образное мышление. Перед раздачей конфет детям спросить: «А хватит ли всем конфет? Как это узнать?» (Можно дать каждому по одной конфете). Если конфеты ещё остались, определить, чего больше, и как сделать так, чтобы было поровну (эта часть задания воспринимается с особым восторгом). Как видите, всё это вам по силам, и совершенно точно, по карману.

   Альтернативой детскому саду служат подготовительные курсы в школе. Однако перед принятием решения познакомьтесь с преподавателями, прочитайте программу – может, вам и малышу это вовсе и не нужно. Пообщайтесь с мамами детей, уже прошедших такие курсы. И последнее, но очень важное: найдите своему ребёнку такого учителя, который не перечеркнёт ваши усилия. Которого ребята будут любить, а не бояться, у которого будут учить, а не зубрить, который всегда подскажет, а не накажет.                     

Е. Вахминцева, педагог

Готов ли ваш ребёнок к школе? (тест для родителей)

1. Хочет ли Ваш ребёнок идти в школу?
2. Привлекает ли Вашего ребёнка в школе то, что в ней будет интересно учиться, и он многое узнает?
3. Может ли Ваш ребёнок заниматься самостоятельно каким – либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут?
4.  Верно ли, что Ваш ребёнок в присутствии незнакомых людей нисколько не стесняется?
5. Умеет ли Ваш ребёнок составлять рассказы по картинке не короче, чем 5 предложений?
6. Умеет ли Ваш ребёнок рассказать наизусть несколько стихотворений?
7. Умеет ли изменять имена существительные по числам?
8. Умеет ли Ваш ребёнок читать по слогам или, ещё лучше, целыми словами?
9. Умеет ли Ваш ребёнок считать до 10 и обратно?
10.  Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?
11.  Верно ли, что Ваш ребёнок имеет твёрдую руку?
12.  Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?
13.  Может ли Ваш ребёнок пользоваться ножницами?
14.  Может ли он собирать разрезную картинку из 5 частей за минуту?
15.  Знает ли он названия диких и домашних животных?
16.  Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом «овощи»: помидор, морковь, лук)?
17.  Любит ли Ваш ребёнок заниматься самостоятельно: рисовать, собирать мозаику и т.д.?
18.  Может ли Ваш ребёнок понимать и точно выполнять словесные инструкции?

   Подсчитайте количество положительных ответов на вопросы теста. Если оно составляет:

   15-18 балов – можно считать, что ребёнок вполне готов к тому, чтобы идти в школу, школьные трудности, если и возникнут, будут легко преодолимы.

   10-14 баллов – Вы на правильном пути, ребёнок многому научился, а содержание вопросов, на которые Вы ответили отрицанием, подскажет Вам точки приложения дальнейших усилий.

   Меньше 9 балов – почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребёнком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет!

Хочу ли я в школу? (тест для дошкольников)

   Обратитесь к своему ребёнку: «Если бы кто-нибудь стал за тебя говорить, согласился бы ты или нет с этими словами?» - и зафиксируйте его ответы. Если он согласится с высказыванием, запишите 1 балл, если нет – 0 баллов.

1. Когда я пойду в школу, у меня появится много новых друзей.
2. Мне интересно, какие у нас будут уроки.
3. Думаю, что буду приглашать на свой день рождения весь класс.
4. Мне бы хотелось, чтобы урок длился дольше, чем перемена.
5. Интересно, что в школе предлагают на завтрак?
6. Когда я пойду в школу, то буду хорошо учиться.
7. Самое лучшее в школьной жизни – это каникулы.
8. Мне кажется в школе больше интересного, чем в детском саду.
9. Мне хочется в школу, потому что многие ребята из моего дома уже учатся.
10. Если бы мне разрешили, я бы пошёл учиться уже в прошлом году.

   Подсчитаем результаты:

   1-3 балла – Ваше дитя полагает, что не плохо живёт и без школы. Следует задуматься!

   4-8 баллов – да хочется в школу. Только уточним – для чего? Если больше баллов в первой пятёрке вопросов, то Ваш ребёнок в основном мечтает о новых играх и друзьях. Если же больше баллов во второй пятёрке вопросов, то он вполне представляет себе основное предназначение школы, и оно не вызывает пока отвращение.

   9-10 баллов – прекрасно, если Ваш ребёнок сохранит своё отношение к школе на последующие 10-11 лет!

Что я знаю о школе? (тест для детей)

1. Как обращаются к учительнице?
2. Как привлечь к себе внимание, если нужно о чем-то спросить?
3. Что говорят, если нужно выйти в туалет?
4. Что такое урок?
5. Как узнают, что время начинать урок?
6. Что такое перемена?
7. Для чего нужна перемена?
8. Как в школе называется стол, за которым дети пишут?
9. Где пишет учитель, когда объясняет задание?
10.  Что такое отметка?
11.  Какие отметки хорошие, а какие плохие?
12.  Что такое школьный дневник?
13.  В классе учатся дети одного возраста или разного?
14.  Что такое каникулы?

   Важно, чтобы ребёнок ответил принципиально верно, можно и без уточнений.

   Ответы:

1. По имени отчеству и на «Вы».
2. Молча поднять руку так, чтобы её было видно.
3. Поднять руку и сказать: «Извините, можно выйти?».
4. Это то время, в течение которого дети учатся чему-либо новому: слушают объяснение учителя и ответы учеников, делают упражнения и не выходят из класса. Иногда словом «урок» называют просто задания.
5. Звенит звонок, коридоры пустеют, дети бегут в классы.
6. Перемена – это перерыв между уроками.
7. Перемена нужна для того, чтобы дети могли выйти из класса, поиграть, покушать.
8. Дети пишут за партой.
9. Учитель пишет на доске.
10.  Отметка – это число, которым оценивают успехи – правильно или неправильно, хорошо или плохо ученик выполнил задание.
11.  Хорошие отметки – 4 и 5, плохие – 1 и 2.
12.  Дневник – это такая тетрадка, где есть расписание уроков, дети записывают задание на дом, а учитель ставит отметки.
13.  В одном классе учатся обычно дети одного возраста.
14.  Каникулы – это перерыв в учении на несколько дней в связи с праздниками, а также на лето, после летних каникул дети идут в следующий класс.

   Если ребёнок ответил правильно на:

11-14 вопросов – в школьных правилах для него не будет неожиданностей.

7-10 вопросов – неплохо, но можно ещё поговорить или почитать о школе.

4-6 вопросов – необходимо поподробнее поговорить о школьных правилах, поиграть в игру «Школа».

1-3 вопроса – поиграйте в ту же игру и попросите быть учителем кого-нибудь из знакомых.