Мастер-класс по изобразительной деятельности. "Рисование ладошками"
план-конспект занятия (младшая группа)

Мастер- класс по изобразительной деятельности для родителей

Нетрадиционные техники рисования (рисование ладошками)

Цель: Развитие творческого потенциала личности.

Задачи: Познакомить с нетрадиционными техниками рисования; Развивать фантазию, воображение. Нетрадиционное рисование, превратить в настоящее семейное увлечение.

Материалы и оборудование: Интерактивная доска; презентация на электронном носителе; альбомные листы; краски-гуашь; влажные салфетки; емкость для разведения краски; кисти.

Ход:

Уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на мастер- классе по изобразительной деятельности. Мастер- класс называется " Разноцветные ладошки" и посвящен нетрадиционным техникам рисования. В частности, рисование ладошками.

Все дети любят рисовать. А когда вместе с детьми это делают самые близкие люди, этот процесс становится еще увлекательнее. Ведь дети никогда не упустят момент лишний раз побыть рядом с мамой и папой.

Я предлагаю вашему вниманию презентацию о значении и пользе для детей нетрадиционных техник рисования

(Педагог показывает родителям презентацию с краткими комментариями.)

А сейчас я покажу вам приемы выполнения техники " рисование ладошками"

Для этого нам понадобится: краски-гуашь, кисти, емкость, где мы будем разводить краску. Обратите внимание емкость должна быть плоская и достаточная в диаметре, где могла бы уместится ладонь вашего ребенка. Емкость с водой, влажные салфетки.   И конечно же альбомные листы.

Я предлагаю вам попробовать два способа нанесения краски на ладонь. Можно нанести краску на ладонь с помощью кисточки, а можно просто развести краску в блюдце, например, и обмакнуть туда ладонь ребенка. Какой способ вам больше подходит, тот и используйте. Далее мы прикладываем ладонь ребенка к листу бумаги, стараясь прижать ее как можно плотнее. Но заранее надо обдумать что именно вы будите делать, чтобы ладонь разместить правильно. Или если это свободная тема, вы можете просто нанести отпечаток, а потом проявить фантазию и дорисовать. Ну я думаю, что основные принципы работы я вам объяснила, теперь предлагаю начать работу.

(Родители вместе с детьми приступают к работе.)