Картотека. Пальчиковые игры для детей 2-3 лет
картотека (младшая группа)

Консультация для родителей и педагогов: «Картотека. Пальчиковые игры для детей 2-3 лет».

Подготовил педагог-психолог Медведева Е.В.

Пальчиковые игры являются важной частью работы по развитию мелкой моторики рук у дошкольников. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны для детей, а также исключительно полезны для их общего развития:

Роль пальчиковых игр:

1. Способствуют развитию речи. 
2. Развивают восприятие, умение вслушиваться в речь взрослого.
3. Способствуют развитию творческой деятельности.
4. Активизируют моторику рук. 
5. Помогают в игре формировать элементарные математические представления.
6.  Учат ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять.
7. Развивают память, ведь в пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи.
8.  Развивают эмоциональность, формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Каждая игра проводится в течение нескольких минут 2-3 раза в день.

1. Разминка.

Ты, утенок, не пищи!

Лучше маму поищи.

Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух рук. Можно использовать резиновые игрушки.

2. Погладим котенка.

- Киса, кисонька, кисуля!

Позвала котенка Юля.

- Не спеши домой, постой!

И погладила рукой.

Одной, затем другой рукой сделать расслабляющие поглаживающие упражнения для пальцев.

3. Моя семья.

Вот дедушка

Вот бабушка,

Вот папочка,

Вот мамочка,

Вот деточка моя,

А вот и вся семья.

            (Ф.Фребель)

Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.

4. Наш малыш.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик – наш малыш.

Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

5. Шалун.

Наша Маша варила кашу

Кашу сварила, малышей кормила:

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала.

Он много шалил.

Свою тарелку разбил.

На первые две строчки чертить пальцем круги по ладошке. На следующие четыре строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов. Со словами седьмой строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать.

6. Качели.

Задрожали ветви елей.

Мы в восторге от качелей.

Мы летаем вверх и вниз,

Вместе с нами веселись.

                        (Т.Сикачева)

Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, а далее – двумя руками. От запястья кисти рук с прямыми сомкнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.

7. Кисточка.

Мягкой кисточкой покрашу

Стульчик, стол и кошку Машу.

Соединив все подушечки пальцев руки, и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть справа налево и наоборот. Вправо – пальцы раздвигать. Влево – мягко соединять подушечки пальцев.

8. Веер.

Солнце светит очень ярко

И ребятам стало жарко.

Достаем красивый веер –

Пусть прохладою повеет.

(Т.Сикачева)

Соединить прямые пальцы рук. Расслабить руки от локтя, превратив их в большой веер, который обмахивает лицо ветерком.

9. Белка.

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому…

(Народная песенка)

Сложить пальцы в кулачок. Поочередно разгибать все пальцы, начиная с большого.

10. Детки.

Раз-два-три-четыре-пять!

Будем пальчики считать –

Крепкие, дружные,

Все такие нужные…

(З.Александрова)

Поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинув пальцы. Поочередно сгибать их в кулачок, начиная с большого.

11. Встали пальчики.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – «Ура!»

В детский сад идти пора.

                             (М.Кальцова)

Поочередно пригибать пальцы к ладошке, начиная с мизинца. Затем большим пальцев касаться всех остальных – «будить». Одновременно с восклицанием «Ура!» кулачок разжать, широко расставив пальцы в стороны.

12. На работу.

Большой палец встал один.

Указательный - за ним.

Средний будет безымянный.

Тот поднял мизинчик малый.

Встали братцы все – «Ура!».

На работу им пора.

Сжать пальцы в кулачок. Поочередно разгибать их, начиная с большого. А со слов «Встали братцы все…» - широко расставить пальцы в стороны.

13. За работу.

Ну-ка, братцы, за работу.

Покажи свою охоту.

Большаку дрова рубить,

Печи все тебе топить,

А тебе воду носить,

А тебе обед варить,

А тебе посуду мыть.

А потом все песни петь,

Песни петь да плясать,

Наших деток забавлять.

Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать» - энергично шевелить ими.

14. Пальчики.

Раз – два – три – четыре - пять –

Вышли пальчики гулять.

Раз – два – три – четыре - пять-

В домик спрятались опять

Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке.

15. Мы считаем.

Можно пальчики считать:

Раз – два – три – четыре - пять  

На другой руке опять:

Раз – два – три – четыре – пять.  

Поочередно разгибать пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого.

16. Жук.

Я веселый Майский жук

Знаю все

Сады вокруг,

Над лужайками

Кружу,

А зовут меня

Жу-жу…

(А.Береснев)

Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны («усы»). Шевелить усами.

17. Комарик.

Не кусай, комарик злой!

Я уже бегу домой.

Сжать кулачок. Указательный палец выдвинуть вперед (это «хоботок», которым комарик пытается «укусить» ребенка). Мизинец и большой пальцы, расслабив опустить вниз (это «лапки»)