Родительское собрание во 2 младшей группе «Путешествие по «Стране Воспитания»
консультация (младшая группа)

Родительское собрание во 2 младшей группе

«Путешествие по «Стране Воспитания»

Разработала: Ковалева Е.В., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Колобок»

Форма проведения: путешествие
Цель: педагогическое просвещение родителей в вопросах воспитания детей.

Повестка:

1. Введение в проблему (раскрытие темы собрания)
2. «Семья – основа воспитания» (Путешествие по «Стране воспитания»)
3. Разное

Ход собрания:

Воспитатель:

Тема нашего родительского собрания «Путешествие по «Стране Воспитания».

Воспитание – очень сложное и ответственное дело. Для получения хороших результатов недостаточно одной любви к детям. Ребенка надо уметь воспитывать, а для этого нужны специальные знания. Начало правильного воспитания нельзя откладывать на более поздний срок, оно должно начинаться с первых дней рождения ребёнка. Вы, конечно, хотите иметь хороших детей: умных, добрых, вежливых, отзывчивых, трудолюбивых, т.е. высоконравственных. И поэтому давайте объединим наши усилия в воспитании подрастающего поколения.

Именно для этого мы собрались сегодня здесь, чтобы всем вместе обсудить и найти правильное решение в воспитании наших с вами детей.

И чтобы это прошло интересно и поучительно, мы сегодня отправимся с вами в путешествие по «Стране Воспитания». 

1 станция «Семейные заповеди»

Уважаемы родители, вы сейчас должны нам рассказать о том, какие в вашей семье есть обычаи, правила, семейные заповеди, которых придерживаются все члены вашей семьи. После того как вы расскажете о своих обычаях, заповедях и вы должны ответить на вопрос «Удовлетворяют ли вас эти обычаи, или нет?».

Может их придерживались ваши бабушки, прабабушки и они постепенно перешли и вашу семью. Но может они вас не удовлетворяют, но вы не можете прервать эти обычаи.

 (Данное упражнение позволяет сравнить свои представления о семейной жизни, воспитании с представлениями других).

2 станция «Шпаргалка для родителей»

Скажите, уважаемые родители: есть ли среди Вас такие, кому не нравятся черты характера вашего ребенка? Поднимите руки, только честно…  Эти проблемы мы будем решать с вами сообща, мы сейчас с вами одна большая семья, в которой не должно быть никаких тайн.

(Родители высказывают свои мнения)

А сейчас давайте попробуем вспомнить свое детство. Можете не отвечать на вопросы, просто задумайтесь.  Вашим родителям все нравилось в вас? Что они делали? Что вы чувствовали? Как вы к этому относились? Подумайте, не повторяете ли вы ошибок ваших родителей?

А сейчас несколько советов:

• Пожалуйста, действуйте осторожно, не тревожа ребенка, пока сами не разберетесь в причинах своего неудовольствия или тревоги. 
• Обдумайте, какие именно черты вам не нравятся, понаблюдайте за ребенком – как, в каких ситуациях они проявляются, быть может, вы какими-то своими действиями провоцируете его на эти негативные проявления. 
• Самое главное: постарайтесь увидеть лучшие черты личности своего ребенка, осознайте их значимость и ценность. 
• Вернитесь к вашим первоначальным определениям и дайте себе искренний ответ: это настоящая проблема ребенка или результат вашей гипертревожности. 
• Постарайтесь избавиться от высказываний типа: "У тебя не получится", "Ты не сумеешь". 
• Никогда не позволяйте себе и другим упражняться в диагнозах вашему ребенку. Все дети развиваются в своем темпе, по своей траектории. 
• Если вы видите, что чем-то ребенок отличается от других, найдите его сильные стороны, посмотрите, что можно исправить, подчеркивая положительные черты его характера. 
  

3  станция «Игровая»
Психологическая игра-рекомендация «Рассерженные шарики». 

Я хочу вам предложить психологическую игру «Рассерженные шарики». С помощью этой игры, мы постараемся научится сдерживать свой гнев. Злиться мы умеем все, но сегодня мы будем злиться, но при этом никого не обижая.

Для этого каждому воспитатель предлагает надуть воздушный шарик и удерживать его в руках, чтобы он не сдувался.

«Представьте себе, что шарик – это ваше тело, а воздух внутри шарика – это ваша злость. Как вы думаете, что случится с шариком, если его сейчас выпустить из рук? (Он улетит). Попробуйте отпустить его и проследить за ним.
Вы видите, что шарики мечутся по комнате, они стали совершенно неуправляемыми. Так бывает и человеком – когда он злится, может совершать поступки, не контролируя себя.

Надуйте теперь другой шарик и попробуйте выпускать из него воздух маленькими порциями».
- Что теперь происходит с шариком? (Он понемногу сдувается).
- А что происходит с гневом внутри шарика? (Он потихоньку выходит из него).

Сравните, опять же – шарик, с нашим телом. И какой можно сделать вывод? «Правильно, этим гневом можно управлять. Нужно уметь сдерживать в себе гнев и не выплескивать его на других, а тем более на своих детей»

4 станция «Поощрение и наказание»

Воспитание ребёнка – сложный педагогический процесс и он не возможен без наказаний и поощрений.

Можно задать нескромный вопрос? Каким образом вы называете своих детей? (Ответы родителей)

- ставят в угол;
- лишают удовольствий, таких, как поход в магазин за покупками, в гости;
- ограничивают просмотр мультипликационных фильмов и игры на компьютере;
- изменяют интонацию голоса, выражение лица;
- обсуждают проступок, беседуют «по душам».

Психологи считают, что приемлемые способы наказания. Следует помнить, что не допускаются телесные наказания, игнорировать ребёнка на долгий срок, лишение любви и ласки.

Осуждается и наказывается действие ребенка, нежелательный поступок, а не личность ребёнка.

Наказание – это вовсе не действие наказующего, а то, что происходит в душе наказываемого ребёнка, то, что он испытывает при этом.

Наказание имеет тройное значение: ребёнок должен понять, осознать свой поступок, исправиться и больше так не поступать.

А как дела обстоят с поощрениями? Как вы поощряете своих детей?

Они, как воспитательное средство, более действенны. Если наказание лишь останавливает дурные действия, то поощрение ориентирует на  хорошие действия и закрепляет их. Лучшая награда для ребёнка – сознание того, что он принёс радость любимым людям, а подарок в придачу лишь символизирует это.

Одинаковых семей не существует. В каждой семье есть свои традиции и свои особенности. Но, несмотря на различные уклады жизни, во всех семьях, где подрастают дети с уравновешенным характером, есть одна общая особенность - ровные, доброжелательные отношения взрослых и детей.

В жизни много радостных переживаний. Расскажите о них ребенку, чаще приобщайте его к своим делам. Сойдите с высот своего авторитета, и вы увидите, как в равных с вами отношениях, имея возможность ощутить себя не только воспитуемым, но и защитником мамы, помощником папы, близким другом старшего брата, ваш сын или дочь станут более волевыми и отзывчивыми, самостоятельными и добрыми, умеющими уважать себя и других. 

На этом наше путешествие закончилось.

Спасибо, что Вы, уважаемые родители, находите в себе силы приходить к нам вновь и вновь, чтобы делиться с нами опытом по воспитанию наших с вами детей!