«Роль художественной литературы в развитии речи детей»
консультация на тему

Консультация для родителей: «Роль художественной литературы в развитии речи детей»

Дети осваивают родной язык, подражая разговорной речи взрослых. К сожалению, современный ребенок много времени проводит за телевизором, компьютером и мало слышит чтение рассказов и сказок из уст родителей, поэтому и закономерны проблемы в развитии речи. Вот наиболее типичные из них:

❖ Речь, состоящая лишь из простых, как правило, нераспространенных предложений.

❖ Недостаточный словарный запас. Неумение подобрать синонимы. Назвать признак предмета.

❖ Использование в речи сленговых слов, рекламных клише, нелитературных слов и выражений.

❖ Неспособность грамотно сформулировать вопрос.

❖ Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т.д.

❖ Плохая дикция и мн. др.

   Многих трудностей можно избежать, если систематически заниматься речевым развитием детей. Особое место в этом процессе отводится художественной литературе: колыбельные песенки, сказки, потешки, поговорки, пословицы, стихи, прибаутки, рассказы следует читать ребенку, начиная с раннего возраста. При этом следить за четкостью произношения, интонацией, эмоциональностью. Колыбельные песни, прибаутки, потешки - бесценный материал, который позволяет ребенку почувствовать язык, ощутить его мелодичность, ритм, очистить речь от сленговых словечек; обогащают словарь, расширяют кругозор, обучают образовывать однокоренные слова (котя, котенька, коток, коза, козонька и т.д.), позволяют запоминать слова и формы слов, словосочетаний, развивают фонематический слух.

Нужно активно использовать поговорки, пословицы, скороговорки. У дошкольников еще недостаточно координировано работает речевой аппарат. Некоторые дети нечетко выговаривают слова, торопятся, «проглатывают» окончания; другие наоборот, говорят медленно и излишне растягивают слова. Скороговорки помогают исправить дикцию. Использование загадок в развитии речи дошкольников, их отгадывание формируют способность к анализу, обобщению, умению делать выводы. Загадки обогащают словарь, помогают увидеть переносное значение слова, учат образному мышлению.  

Следует всячески поощрять пересказывание содержания прочитанного: это развивает речь и мышление ребенка, приучает его внимательно слушать ваше чтение.

 Больше читайте детям, рассказывайте сказки,

 загадывайте загадки.                                                              

 Образная, богатая синонимами,

эпитетами и описаниями речь

у дошкольников явление крайне редкое.                        

 Художественная литература поможет

 вам в развитии речи детей.