"Чему должен научиться ребенок 4-5 лет"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Закон «Об образовании» (ст.18) возлагает всю ответственность за воспитание детей на семью, а все остальные социальные институты (в том числе дошкольные и школьные учреждения) призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

Слайд 3

Ознакомление с окружающим миром 1 . Различать и называть части тела животного и человека. 2. Знать правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить только на зелёный сигнал светофора) 3. Знать название села, где живут, улицу, номер дома.

Слайд 4

Художественная литература 1 . Уметь отвечать на вопросы по прочитанной сказке или рассказу. 2. Читать наизусть небольшие стихотворениях, потешки 3. Воспроизводить содержание художественных произведений с помощью вопросов воспитателя

Слайд 5

Математика 1 . Считать в пределах 5. 2 . Отвечать на вопрос «сколько всего». 3. Сравнивать 5 предметов разной длины, высоты, раскладывая их в возрастающем порядке по длине, высоте 4. Узнавать и называть треугольник, отличать его от круга и квадрата 5. различать и называть части суток 6.Определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз) 7.Знать правую и левую руку

Слайд 6

Лепка 1. Лепить предметы, состоящие из нескольких частей 2. Использовать приёмы оттягивания, сглаживания, вдавливания

Слайд 7

Рисование 1.Правильно передавать в рисунке форму. 2.Изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их на одной линии, на всём листе. 3.Создавать узоры на полосе, квадрате, круге.

Слайд 8

Аппликация 1.Правильно держать ножницы и передавать ножницы. 2.Вырезать квадрат и четырёхугольник, вырезать круг по намеченному контру, овал, делать косые срезы. 3. Раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей. 4.Составлять узоры из растительных и геометрических форм и последовательно наклеивать

Слайд 9

Конструирование 1 . Уметь анализировать образец постройки: выделять основные части и различать их по величине и форме 2. Изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими. 3. Обучать конструированию из бумаги: сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

Слайд 10

Самообслуживание 1. Пользоваться вилкой ножом 2 . Самостоятельно , одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать) 3 . Замечать непорядок в одежде и устранять его

Слайд 11

Экология 1.Называть основные части растений корень, стебель, лист, цветок, бутон 2.Должны знать что растения выращиваются из семян 3.Находить и называть у деревьев корень, ствол, ветки, листья. 4.Узнавать и называть 2-3 дерева. 5.Узнавать и называть по голосам 2-3 птицы 6.Называть бабочку, жука 7.Уметь рассуждать о домашних животных и их детёнышах (об особенностях поведения, передвижения, о том, что едят, какую пользу приносят людям).

Слайд 12

Развитие речи 1 . Правильно произносить все звуки 2. Использовать в речи существительные, обозначающие профессии 3. Пересказывать небольшие литературные тексты, составлять рассказ по сюжетной картине, игрушке, предметам