В помощь мамам и папам!
консультация (младшая группа) на тему

В помощь мамам и папам!

Пополняем и корректируем словарный запас малыша с помощью:

• показа с называнием (знакомя малыша с новым объектом, необходимо внимательно рассмотреть его). Показ обязательно сочетайте с активными действиями по его обследованию;
• многократное повторение нового слова или фразы;
• объяснения назначения предмета («Это чайник. В чайнике кипит вода»);
• использования взрослым нового слова в сочетании с разными знакомыми детям словами («Клюет. Курочка клюет. У нее клюв. У цыплят клювики. Цыплята клюют»);
• поручения («Найди и принеси…Что ты принес?);
• сопровождения речью действий взрослого («Я стираю. Я глажу белью. Я режу хлеб ножом»).

Активизируем словарь ребенка

с помощью повторения слов и предложений за взрослым.

Вопросы:

• простые : «Это кто? Это что? Что делает?»;
• подсказывающие6 «Это рыбка?»;
• более сложные: «во что одет7Кому и что шьет? Чем чистит? Что я делаю? Что делает девочка? А что делает мам?»;
• причинно – следственные: «почему? Зачем? Когда? Как?».

Обучающие упражнения:

• «Кто квакает?» (крякает, мяукает, мычит и т.п.).
• «Что можно сделать с лопаткой?» (ножницами, ложкой и т.п.).
• «Что изменилось?» и т.п.

Договаривание слов

• Сочетание показа и объяснений взрослого с игрой.

В первой части взрослый показывает инсценировку, используя игрушки, а затем ребенок играет с ним. Играя, ребенок употребляет те слова, которые говорил взрослый.

Искусственное непонимание ребенка взрослым.

• Если малыш показывает на полку с игрушками, просительно смотрит на вас, сделайте вид, что вы его не понимаете или дайте ему другую. Возмущенный ваашей непонятливостью, малыш может попробовать сам назвать нужный предмет облегченным словом (кис-кис) или полным (киску), или подскажите ему: «Что тебе надо: кошку, куклу, машину? Скажи».

Вопрос – ответ

• Взрослый задает вопрос и сам отвечает за ребенка: «Что кушает Ваня? Котлету. Вкусная котлета? Вкусная. Нравится Ване котлета? Очень нравится».
• Общение с ребенком в повседневных ситуациях (кормление, игры, сборы на прогулки и т.п.)