"ВАШ РЕБЁНОК ИДЁТ В ШКОЛУ"
консультация (подготовительная группа) на тему

Ваш ребёнок идёт в школу.

Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников

Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости:

1. Интеллектуальный
2. Эмоционаьный
3. Социальный

Психологическая готовность ребёнка к школе – это своеобразие интеллектуального развития ребёнка и некоторые особенноси его личности, без которых невозможно успешное обучение в школе. Психологическая готовность включает в себя:

- личностную готовность;

- интеллектуальную готовность;

-мотивационную готовность;

При поступлении в школу ребёнок должен знать:

В области развития речи и готовности к овладению грамотой:

1. Уметь чётко произносить все звуки речи;
2. Уметь интонационно выделять звук в слове;
3. Уметь выделять зажданный звук в потоке речи;
4. Уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
5. Уметь произносить слова по слогам;
6. Уметь составлять предложения из 3-5 слов;
7. Уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк –это животные);
8. Уметь составлять рассказ по картине;
9. Уметь составлять несколько предложений о предмете;
10. Уметь наизусть читать любимые стихотворения;
11. Уметь последовательно передавать содержание сказки;

Элементы математического представления:

1. Знать цифры от 0 до 9
2. Уметь считать до 10, от 6 до 10, от 7 до 2 и т.д.
3. Уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка
4. Знать знаки: плюс, минус, больше, меньше
5. Уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7 меньше 8 и т.д.)

В области представлений об окружающем мире необходимо:

1. Знать своё имя, фамилию, отчество, адрес, имя, отчество родителей
2. Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь развличать цвета
3. Уметь объединять предметы в группы (мебель, транспорт, одежда, обувь, ратсения, животные и т.д.)
4. Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы,о правилах поведения в общественных местах;
5. Уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности и называть их отличительные признаки;
6. Уметь различать диких и домашних животных;
7. Уметь различать по внешнему виду птиц;
8. Иметь представление о сезонных признаках природы;

Кроме того, ребёнок, поступающий в первый класс, должен знать:

- в какой стране он живёт

- в каком городе, на какой улице, в каком доме;

- полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;

- знать правила поведения в общественных местах и на улице;

Портрет первоклассника, не готового к школе:

1. Чрезмерная игривость;
2. Недостаточная самостоятельность;
3. Импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность;
4. Неумение общаться со сверстниками;
5. Трудность контактов с незнакомыми взрослыми или, наоборот, непонимание своего статуса;
6. Неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции;
7. Низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие;
8. Плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторной координации;
9. Недостаточное развитие произвольной памяти;
10. Задержка речевого развития (неправильное произношение, бедный словарный запас и неумение выразить свои мысли)