Методическая разработка: "Адаптация детей раннего возраста в детском саду" + презентация
методическая разработка (младшая группа) на тему

Методическая разработка к презентации

"Адаптация детей раннего возраста к детскому саду"

В презентации раскрывается тема адаптации детей к детскому саду. Она пригодится родителям поступающих детей.

Цель:  расширить представление родителей об особенностях адаптации ребенка к новым условиям, о факторах, влияющих на успешную адаптацию. Оказать психолого-педагогическую поддержку детям и их родителям. Психологическая профилактика возможных трудностей ребенка при адаптации к детскому саду. Воспитание психически здоровой личности.

Задачи:

1. Познакомить родителей с характеристиками психологической адаптации ребенка к условиям детского сада.
2. Преодоление стрессовых состояний у детей в период адаптации к условиям детского сада.
3. Формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей.
4. Формирование положительных эмоций и чувств.
5. Развитие умения общаться со сверстниками и взрослыми.

Ожидаемый результат: благоприятный адаптационный период детей 2-3 лет; снижение заболеваемости у детей в период адаптации к детскому саду; успешное прохождение детьми адаптационного периода с высокой вероятностью легкой
и средней степени адаптации; повышение компетентности родителей в воспитании
и обучении детей.

Литература:

Белкина, Л. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: практическое пособие / Л. В. Белкина. - Воронеж: Учитель, 2004. - 236 с.

Севостьянова, Е. О. Дружная семейка: Программа адаптации детей к ДОУ /
Е. О. Севостьянова. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 128 с.

Лапина, И. В. Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия / И. В. Лапина. - Изд. 2-е - Волгоград: Учитель, 2015. - 127 с.

Венгер Л. А., Агаева Е.Л., Бардина Р.И. и др. Психолог в детском саду. -http://dob.1 september.ru/2003/05/11.htm

1 слайд

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад №20 Василеостровского района города Санкт-Петербурга

А Д А П Т А Ц И Я  Д Е Т Е Й   Р А Н Н Е Г О  В О З Р А С Т А  
В   Д Е Т С К О М   С А Д У

Подготовила воспитатель группы №1

Плаксина Марина Владимировна

2 слайд

Зачем ребёнку идти в детский сад

• В детском саду ребёнок имеет возможность общаться со сверстниками
• Ребёнок приобретает навыки общения со взрослыми
• В детском саду ребёнок знакомиться с определенными правилами
  и учится соблюдать их
• Ребенок получает возможность интеллектуального и физического развития

3 слайд

Адаптация – от лат. «приспособляю» - это процесс приспособления организма
к новым условиям.

Приспособление ребенка к новым условиям существования происходят на разных уровнях:

• физиологическом;
•  социальном;
• психологическом

4 слайд

С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит  

• строгий режим                                                         
• отсутствие родителей в течении дня                                          
• новые требования к поведению                                         множество
• постоянный контакт со сверстниками                                         изменений
• новое помещение, таящее в себе много неизвестного,
  а значит, и опасного
• другой стиль общения

5 слайд

Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него

стрессовую  ситуацию, которая без специальной организации может привести

к  невротическим реакциям:

• капризы, страхи,
• отказ от еды,
• частые болезни…

6 слайд

Ребенок  должен приспособиться к новым  условиям,  т.е. адаптироваться

7 слайд

                        Участники процесса адаптации

семья:

родители

дедушки

бабушки

братья и сестры

сам ребенок

образовательное учреждение:

воспитатель

помощник воспитателя

педагоги ПДО

старший воспитатель

заведующий

8 слайд

Различают три степени адаптации ребенка к дошкольному учреждению

• 1-16 дней – легкая адаптация
• 16-32 дней – адаптация средней тяжести
•  32- 64 дней тяжелая адаптация

9 слайд

Причины тяжелой адаптации:

• Несформированность автономии ребенка и его матери (эмоциональной, телесной, игровой)
• Несформированность культурно-гигиенических навыков
• Отсутствие в семье режима, совпадающего  с режимом детского сада
•  Наличие у ребенка своеобразных привычек
• Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми
• Патология психического развития

10 слайд

Как подготовить ребёнка к посещению детского сада

Увеличить круг общения вашего малыша со взрослыми и детьми

11 слайд

Ребенок, который отправился в детский сад, должен обладать определёнными культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания

12 слайд

Позаботьтесь об укреплении здоровья малыша

13 слайд

Заранее познакомьте ребёнка с детским садом

14 слайд

Приблизьте  домашний режим питания к меню детского сада, переходите на новый режим питания постепенно

15 слайд

Помните, что в первые месяцы посещения детского сада пребывания в группе будет
увеличиваться постепенно на 2-3 часа

16 слайд

Подготовка родителей

• Поведение родителей в период адаптации детей к саду.
• Заранее подготовьте удобный детский гардероб
• Старайтесь общаться с воспитателями доброжелательно, избегайте конфликтов
  по пустякам, прислушивайтесь к рекомендациям педагога.
• Мамино сердце разрывается при звуках отчаянного плача ребёнка.
• Уходя- уходите

17 слайд

Факторы, влияющие на характер привыкания ребенка к условиям дошкольного учреждения: возраст ребенка, состояние здоровья, сформированность опыта общения,

степень родительской опеки.

18 слайд

Помните, что на привыкание малыша к детскому саду  может потребоваться
до полугода времени , поэтому тщательно рассчитывайте свои силы, возможности
и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность «подстроиться»
под особенности адаптации ребенка.

Никогда не пугайте ребенка детским садом!

Совершенных людей нет.

Будьте снисходительны и терпимы к другим.