Круглый стол "Многодетные семьи"
методическая разработка

Слайд 1

Круглый стол «Многодетные семьи» 1

Слайд 2

Что такое семья?

Слайд 3

СЕМЬЯ – это счастье, любовь и удача, СЕМЬЯ – это летом поездки на дачу. СЕМЬЯ – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. СЕМЬЯ – это труд, друг о друге забота, СЕМЬЯ – это много домашней работы. СЕМЬЯ – это важно! СЕМЬЯ – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно!

Слайд 4

Семья. Почему 7 «Я»? Семья – это мы, Семья – это я, Семья – это папа, и мама моя Семья – это бабушки две дорогие, Семья - и про дедушек мы не забыли Братишки, сестренки мои озорные… Семь – это тети и дяди Семья – это елка в красивом наряде Семья – это праздник за круглым столом, Семья – это счастье! Семья – это дом!

Слайд 5

Сказки О многодетных семьях

Слайд 6

Старший ребенок в семье часто отличается характером лидера и сильным стремлением к успеху. Нередко из таких детей вырастают перфекционисты , амбициозные люди, которые любят держать все под контролем. Они целеустремленные и всегда стремятся к признанию. + Если это о вас, то будьте осторожны со своей натурой, стремящейся к совершенству во всем. Помните, что другие люди могут не разделять вашу нацеленность на достижения, и будьте более терпимы к ним во время сотрудничества. Позволяйте другим хотя бы иногда управлять каким-то совместным проектом или ситуацией

Слайд 7

Если вы средний ребенок , то, наверняка, самый сложный из всех. Вы очень сообразительны и всегда оцениваете ситуацию с разных сторон. Это качество заставляет вас сочувствовать и заботиться обо всех. Некоторые думают, что средние дети часто вырастают со сложным характером, потому что им уделяли слишком много или слишком мало внимания. Однако, по словам исследователей, это не так. Средние дети в семье вовсе не злобные одиночки, они достаточно общительные личности и хорошие командные игроки. В дружбе им можно доверять больше остальных, они всегда поддержат и поймут. + Средние братья и сестры всегда умеют найти общий язык со всеми, однако они могут быть менее уверенными в себе, чем остальные.

Слайд 8

Из младших детей частенько вырастают любители рисковать, что не всегда заканчивается хорошо. Они чувствуют меньше страха перед спорными ситуациями, ведь у них всегда есть старшие брат или сестра, который присмотрит и поможет. Многие относятся к младшим, как к вечным малышам, которые настолько разбалованы всеобщим вниманием, что не в силах позаботиться о себе самостоятельно. Возможно, они действительно не очень любят брать на себя ответственность или помогать другим, но зато у них есть особенный дух независимости и желание идти своей дорогой. Из младших часто вырастают «революционеры», многие из них намеренно выбирают жизненный путь, совершенно противоположный тому, который выбрали их старшие братья и сестры, чтобы избежать конкуренции. + Таким людям стоит развивать в себе сочувствие к другим, умение помогать

Слайд 9

Дети из многодетных семей - такие дети вырастают терпеливыми и справедливыми. Конечно, большие семьи бывают разными. Но любящая и дружная семья может дать много полезных уроков каждому ребенку. При правильном воспитании дети здесь вырастают особенно терпеливыми, склонными к компромиссам, привыкшими, что со всеми нужно делиться. Во взрослой жизни эти дети будут успешно строить отношения с окружающими, потому что привыкли чувствовать потребности других и делиться с ними всем. С ними легко уживаются даже самые сложные личности.

Слайд 10

Плюсы и минусы многодетной семьи

Слайд 11

С какими трудностями сталкивается семья, в которой много детей?

Слайд 12

Как вы учите детей дружить? Что нужно делать, чтобы дети не ссорились?

Слайд 13

Чем вы занимаетесь с детьми в свободное время?

Слайд 14

Как происходит распределение обязанностей в многодетной семье?

Слайд 15

Есть ли в ваших семьях традиции? Как вы приобщаете детей к традициям?

Слайд 16

Результаты анкетирования: Стоит ли хвалить малыша ? – «Да» – 100% Как часто это надо делать? – по поступкам, если заслужил – 65% Часто и всегда –73% За хорошие поступки –5% За каждую победу –2% Если заслуживает –5% По мере усердия в любом деле - 2% За все, что получается, делает правильно – 2% За все хорошее – 2% По мере необходимости – 5% Редко –2% - Позволительно ли в ваших семьях малышу делать ошибки? Да, ответили - 96% Смотря каких - 2% Нет, ответил – 2%

Слайд 17

Результаты анкетирования: Так ли важно слушать то, что говорить ваш ребенок? «Да» – 100 % - Насколько важно, чтобы у вашего ребенка был его личный уголок уединения? Да, очень важно – 70% Ничего не ответили - 20% Если бы его не было, думаю, это не страшно – 6%. Не важно – 2% Не нужно вообще –2% Есть ли такие уголки в многодетных семьях? «Да» – 9 0 % «Нет» – 10%

Слайд 18

Результаты анкетирования: Часто ли вы обнимаете своего ребенка? «Да» – 95 % «Не так часто, как бы хотелось» – 5% - Насколько это важно – смеяться вместе с ребенком и шутить с ним? Очень важно, это счастье – 100 % Играете ли вы со своими детьми? « Да, ответили –93% Иногда –2% Редко –5% В какие игры? Догонялки, в машинки, прятки, пазлы , в конструктор, в мяч, подвижные, познавательные Сюжетно – ролевые ; X – бокс ; Лего ; Настольные, подвижные ; футбол, ш ахматы, шашки, компьютерные. Насколько это важно для него? Насколько это важно для Вас ? « Очень важно» – 100 %

Слайд 19

Есть ли у ваших детей возможность играть в шумные игры, в подвижные игры дома? Да, ответили –82% «Не всегда» –10% «Нет» –5% « Дома нет, но есть на даче» - 3% - Знаете ли вы любимую сказку вашего малыша? « Да» – 85% «Нет» – 15%

Слайд 20

А любимую книгу? Не читаю детям сказки – 5% Не знаю – 10 % Да , ответили – 85% Назвали любимые сказки: «Летучий корабль »; « Лисичка со скалочкой »;« Снегурочка»; «Приключения Незнайки »; « Колобок »; « Спящая красавица»; «Емеля »; « Три поросенка »; « Приключения Буратино»; « Лунтик »; « Золушка »; « Гуси – лебеди »; «Теремок» «Платье короля »; « Незнайка на Луне»; Сказки К. Чуковского, «Кот в сапогах», «12 месяцев», «Гуси-лебеди»,А. Барто А фильм (мультфильм) ? 55% назвали любимые фильмы детей: «Маша и медведь »« Летучий корабль »; Мультфильмы : « Барбоскины », « Смешарики »; « Хроники Нарнии »; « Босмолокосос ». « Маша и медведь», « Фиксики », « Барбоскины », «Ральф», «История игрушек», « Ну-погоди », « Халк », Дружба – это чудо», «Алиса в стране чудес», «Человек-паук », «Один дома».

Слайд 21

Вот вам несколько советов, что почитать вместе с вашими детьми: • Астрид Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне » • Анне-Катрине Вестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» • Русские народные сказки Мультфильмы и фильмы о многодетных семьях, которые вы можете посмотреть сами и со своими детьми : • Осторожно, обезьянки • Привет семье • Однажды, двадцать лет спустя • Дети Дон-Кихота • Реальный папа • Мама (мюзикл) • Усатый нянь • Любовь и голуби • Отцы и деды

Слайд 22

Рецепт семейного счастья: «Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, плесните немного заботы, посыпьте понимание и уважением, подогрейте на искрах задорного детского смеха и украсьте семейными традициями»

Слайд 23

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: «СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ». -И все? -Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже".

Слайд 24

Спасибо за внимание!

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка-детский сад «Фантазия» Памятка для педагогов и родителей « Шпаргалка для взрослых, или правила работы с РАЗНЫМИ детьми»

Слайд 2

Не бывает трудных детей. Есть дети, которым трудно! Помогите им!

Слайд 3

Шпаргалка для взрослых или правила работы с гиперактивными детьми 1. Работать с ребенком в начале дня, а не вечером. 2. Уменьшить рабочую нагрузку ребенка. 3. Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Использовать физкультминутки. 4. Быть драматичным, экспрессивным педагогом. 5. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха. 6. Посадить ребенка во время занятий рядом с взрослым. 7. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания). 8. Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее. 9. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции. 10. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний. 11. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая но будущее. 12. Предоставлять ребенку возможность выбора. 13. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия -нет преимущества!

Слайд 4

Шпаргалка для взрослых или правила работы с агрессивными детьми 1. Быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка. 2. Демонстрировать модель неагрессивного поведения. 3. Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки. 4. Наказания не должны унижать ребенка. 5. Обучать приемлемым способам выражения гнева. 6. Давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующего события. 7. Обучать распознаванию собственного эмоционального состояния и состояния окружающих людей. 8. Развивать способность к эмпатии . 9. Расширять поведенческий репертуар ребенка. 10. Отрабатывать навык реагирования в конфликтных ситуациях. 11. Учить брать ответственность на себя.

Слайд 5

Шпаргалка для взрослых или правила работы с тревожными детьми 1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость. 2. Не сравнивайте ребенка с окружающими. 3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию. 4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. 5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени. 6. Демонстрируете образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. 7. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. 8. Будьте последовательны в воспитании ребенка. 9. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний. 10. Используйте наказание лишь в крайних случаях. 11. Не унижайте ребенка, наказывая его.

Слайд 6

Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое - трудные дети ? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, С миром оборваны тонкие нити, Словно стена без дверей и без окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети ! Просто им вовремя не помогли. С.Давидович

Слайд 7

Источник информации — Лютова Е.К., Монина Г.Б., « Шпаргалка для взрослых: психокоррекционная работа с гиперактивными , агрессивными, тревожными и аутичными детьми »» , М.: Генезис, 2000.—192 с.