Консультация для родителей на тему: "Развитие детей 6-7 лет"
консультация (подготовительная группа) на тему

Консультация для родителей на тему: «Развитие ребёнка 6-7 лет»

Уважаемые родители!

У детей в 6-7 лет проявляются две категории знаний:

- знания, которыми ребенок овладевает без специального обучении в играх, наблюдениях, общении со взрослыми;

- знания, которыми ребенок овладевает в процессе специального обучения как в саду, так и в подготовительных группах в школах.

Формируется потребность в обучении в школе. Для ребенка становится заветной мечтой поскорее стать учеником, иметь портфель и школьные принадлежности. Стремление к учебе выражается в его готовности посещать подготовительные курсы и находиться в обстановке, напоминающей школу.

Для готовности к школе так же важна сформированность интеллектуальной и речевой сферы, произвольность поведения.

Продолжает формироваться самооценка. Характер приобретает более устойчивые черты. Потребность в общении со сверстниками так же является одной из ведущих. В детском коллективе формируются мини-группы.

Игра остаётся по-прежнему ведущей деятельностью, которая постепенно начинает отходить на второй план и учебная деятельность как ведущая занимает ее место.

В 6-7 лет ребёнок должен уметь и знать:

Внимание

- выполнять задание не отвлекаясь 15 минут;

- находить 5-6 различий между предметами;

- удерживать в поле зрения 8-10 предметов;

- выполнять самостоятельно быстро и правильно задание по предложенному образцу;

- копировать в точности узор или движение.

Память

- запоминать 6-8 картинок;

- запоминать 6-8 слов;

- рассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картины;

- повторять в точности текст, состоящий из 2-4 предложений;

Мышление

- определять последовательность событий;

- собирать разрезную картинку из 9-10 частей;

- находить и объяснять несоответствия в рисунках;

- находить лишний предмет, объяснять свой выбор.

Математика

- называть числа в прямом и обратном порядке;

- соотносить цифру и число предметов;

- составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

- пользоваться арифметическими знаками действий;

- измерять длину предметов с помощью условной меры;

- ориентироваться на листе бумаги;

- определять время по часам.

Развитие речи

- правильно произносить все звуки;

- определять место звука в слове;

- использовать в речи сложные предложения;

- составлять рассказы по сюжетным картинкам, из личного опыта состоящих из 6-7 предложений;

- составлять предложение из 5-6 слов;

- членить простые предложения на слова;

- делить слова на слоги;

Развитие мелкой моторики

- свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования;

- изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием;

- штриховать и раскрашивать рисунки, не выходя за пределы контуров;

- ориентироваться в тетради в клетку и в линейку;

- передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

Ознакомление с окружающим миром

- называть своё имя, фамилию, отчество, имена и отчество своих родителей;

- называть родной город, свою страну, столицу родины;

- называть последовательность времён года, частей суток, дней недели;

- называть весенние, летние, осенние и зимние месяцы;

- отличать хищных животных о травоядных, перелётных птиц от зимующих, садовые цветы от полевых,  деревья от кустарников;

- называть явления природы, название нашей планеты.