Буклет для родителей по ФЭМП на тему "Количество и счет"
материал (средняя группа) на тему

        Рекомендации родителям

          по математическому

       развитию дощкольников

                  Авторы – составители

                  Студенты группы 25А

             Дубс Т.В., Константинова Е.В.,

                    Скорнякова Е.Ф.,

                Субботина Н.В., Шнар С.В.

                               2018 год

                               «Исправь ошибку»

                      Цель: упражнять ребенка

                В умении пересчитывать

              предметы, обозначать их

             количество соответствующей

             цифрой.

        Несколько групп

        предметов разместить на столе,

        рядом поставить цифры,  

        попросить ребенка закрыть глаза

        и поменять цифры местами или

        убрать из какой либо группы

        предмет, оставляя цифры без из-

        менения, т.е. нарушить соответ-

        ствие между количеством пред-

        метов и цифрой. Ребенок откры-

        вает глаза. Он обнаружил ошиб-

        ку, исправляет ее разными спо-

        собами ( восстановлением  

         цифры, добавлением или  

         убиранием предметов)            

                      В игровой форме

                      Вы, родители, привьете

                 дошкольнику знания в об-

             ласти математики, научите его

        выполнять различные действия,

        разовьете память, мышление,

        творческие способности. В про-

        цессе игры дети усваивают слож –

        ные математические понятия,

        учатся считать, а в развитии этих

        навыков ребенку помогают самые

        близкие люди – его родители.

                      «Найди похожее»

                Цель: развитие умения

           отсчитывать данное количест-

      во предметов.

      Назовите ребенку цифру, и   пред-

     ложите найти в доме предметы,

      количество которых соответству-

      ет названной цифре.

                «Назови соседей»

      Цель: изучение порядкового

      Счета.

          Взрослый называет число, а

          ребенок его соседей. ( Напри-

           мер: взрослый говорит «два»,

            а ребенок «один» и «три»

                           «Какое число

                            пропущено»

                  Цель: развитие

             порядкового счета, внимания.

         По дороге домой можно начать

         считать с ребенком дома, маши-

         ны, магазины, деревья и т.д, при

         этом пропустив цифру, ребенок

         должен вас исправить.

                     «Дополни число»

          Цель: упражнять ребенка в уме-

         нии определять состав числа.

           Взрослый называет ребенку

             Число, а ребенок рассказывает

              из каких чисел состоит это

                число.