Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Цельобучения с её использованием – - развитие памяти; - внимания; - мышления; - речи; - воображени
методическая разработка (старшая группа) на тему

Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Цельобучения с её использованием –

     - развитие памяти;

     - внимания;

     - мышления;

     - речи;

     - воображения;

     - мелкой моторики.

Приёмы мнемотехники:

Мнемодорожка– схема, в которую заложена обучающая информация, но не в большом количестве. Используется на первых порах обучения.

Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками.

(ёж)

В работе с мнемодорожкой используется приём наложения и приложения, без графической зарисовки.

Мнемотаблица– схема, в которую заложена обучающая информация в большем размере, чем в мнемодорожке.

Как над горкой снег, снег.

Как под горкой снег, снег.

А под снегом спит медведь,

Тише, тише!

Не шуметь.

Мнемотехника:

- сокращает время запоминания;

   - развивает основные психические процессы;

   - развивает умение перекодировать информацию;

   - устанавливает причинно-следственные связи;

   - помогает делать выводы и систематизировать материал.

Мнемотехника используется:

- для обогащения словарного запаса;

- при обучении составлению рассказов;

- при пересказывании художественной литературы;

     - при отгадывании и заучивании загадок, пословиц, стихов;

     - при знакомстве с цифрами и буквами.

   Мнемотехнику можно использовать с раннего возраста. Таблицы могут быть цветными и чёрно-белыми.

Что можно отображать в таблице:

     - главных героев произведений

волк -                                

 - явления природы

дождь -солнце -

- понятные детям действия

- бил-бил

  - предметы и их признаки

Этапы использования мнемотехники:

1.    Выразительное прочтение стихов, сказки.

2.    Рассматривание таблиц и разбор того, что там изображено.

3.    Перекодировка информации.

4.    Пересказ с опорой на картинки и символы.

5.    Графическая зарисовка детьми символов.

6.    Воспроизведение по нарисованной таблице

Литература:

Большева Т.В.  Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб.: «Детство-пресс», 2005г.

Полянская Т.Б.  Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. СПб: «Детство-пресс», 2009г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№ 30 « Колобок» станицы Выселки муниципального образования Выселковский  район.

«Использование мнемотехники в развитии дошкольников»

Выполнил педагог

старшей группы

МАДОУ ДС № 30 « Колобок»

                                   Дисюк Ирина Александровна.

Ст.Выселки.. 2018 г