Кризис 3-х лет. Что с этим делать?
презентация на тему

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга Презентацию подготовила старший воспитатель ГБДОУ № 60 Шевелева Оксана Викторовна Санкт-Петербург 2016 Круглый стол с родителями: «Кризис 3-х лет . Что с этим делать?»

Слайд 2

Цель П овышение педагогической компетентности родителей. Задачи: Знакомство с особенностями психического развития ребенка, особенности протекания кризиса 3-х лет Научить родителей выстраивать отношения с ребенком. Научить родителей разделять понятие «негативизм», «упрямство», « капризность», «обесценивание»

Слайд 3

Кризис – движущая сила развития Кризис- это внутреннее противоречие между «Хочу» и «Могу» Ребенок сталкивается с опекой родителей (внешний конфликт), его желания не соответствуют его возможностям (внутренний конфликт)

Слайд 4

Особенности психического развития ребенка 3-4,5 лет - бурный физический рост -потребность в движении -стремление к самостоятельности -ребенок начинает говорить о себе не в третьем лице, а в первом лице -ребенок осознает себя как отдельного человека со своими желаниями и особенностями Он многое хочет сделать сам, но его желания не соответствуют его возможностям. Этим объясняется возникновение кризиса 3-х лет.

Слайд 5

Негативизм Ребенок поступает вопреки не только родителям, но порой, даже собственному желанию. Малыш отказывается выполнять просьбы не потому, что ему не хочется , а потому что его попросили. Часто это отказ от пиши дома, но полное ее приятие от чужих людей. Вместо вопроса: «Что будешь есть?», задайте вопрос : «Ты будешь есть творог или йогурт?»

Слайд 6

Признаки негативизма 1. Ребенок поступает наперекор своему желанию 2. Отказывается выполнять просьбы определенных людей 3. Будет делать как угодно, только не так как его просят Задача взрослых Поддержать ребенка Превратить негативизм в игру Обучать ребенка правильно выражать свои желания и намерения

Слайд 7

Ребенок настаивает на чем-тоне потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он «сам так решил» Проявление упрямства Ответ на поведение или требование родителей Не уступить, настоять на своем «Я хочу!» Упрямство

Слайд 8

Капризность. Это действие ребенка, которое лишено разумного основания, «Я так хочу и все!» Проявление капризов: Двигательное перевозбуждение Недовольство и раздражительность Плач, «нытье» по любому поводу «Я не хочу» Привлечение внимания любыми способами

Слайд 9

Почему возникают капризы? У ребенка повышенная эмоциональная возбудимость Ребенок находится в некомфортной обстановке У ребенка плохое самочувствие У ребенка наблюдаются признаки переутомления Ребенок очень чувствителен

Слайд 10

Истерика. Часто капризы переходят в истерику. Истерика возникает в ответ на обиду или на отсутствие реакции со стороны взрослых Проявление истерики Громогласный плач, крики Битье головой, катание по полу Расцарапывание своего лица «Игра на публику», при наличии «зрителей»

Слайд 11

Как предотвратить истерику? Научитесь предупреждать вспышки детского гнева Переключайте внимание детей Скажите ребенку правду относительно последствий Если избежать истерики не удалось: Возьмите себя в руки, не раздражайтесь Избегайте длинных объяснений с ребенком Постарайтесь отвлечь ребенка Четко и ясно скажите ребенку, почему вы не будете выполнять его требований В семье должна быть единая линия запретов и поощрений Научите ребенка извиняться, ему будет легче управлять собой

Слайд 12

Синдром обесценивания Ребенок меняет свое отношение к любимым игрушкам ( бросает, ломает), к людям (бьет, обзывает родителей грубыми словами). Причиной такого поведения является интерес ребенка на реакцию взрослых. Задача родителей: Направьте энергию ребенка в «мирное русло» Обыграйте неприятный момент с игрушкой

Слайд 13

Рекомендации любящим родителям Не пугайтесь если кризис начался в 2,5 года, а закончился в 4 года Будьте последовательны, расширьте права и обязанности ребенка Дайте ребенку самостоятельность, не вмешивайтесь в его «детские дела» Знайте ребенок может испытывать характер несколько раз в день. Проявляйте твердость. Установите четкие запреты, которым будут следовать все члены семьи. Помните, многие ваши слова и поступки дети повторяют, следите за собой Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек

Слайд 14

Рекомендации любящим родителям Для благополучного развития ребенка подчеркивайте, какой он «большой», меньше делайте за ребенка Разговаривайте с ним как с равным, как с человеком, мнение которого вам интересно Любите ребенка и показывайте ему, что он вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный. Желаем вам удачи в воспитании ваших детей!