Конспект родительского собрания
консультация на тему

Родительское собрание. «Гражданин воспитывается с детства»

Марина Галяева 
Родительское собрание. «Гражданин воспитывается с детства»

Родительское собрание.

«Гражданин воспитывается с детства»

Цель:

- формировать обобщенное представление родителей в вопросах воспитания патриотизма.

- привлечь родителей к обсуждению вопросов патриотического воспитания дошкольников.

Предварительная работа:

1. Анкетирование родителей по проблеме патриотического воспитания, обсуждаемой на собрании.

2. Изготовление памяток для родителей.

3. Фотовыставка "Мой родной город Самара".

4. Консультации для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

Ход собрания.

1. Вступление. Здравствуйте уважаемые родители! Форма нашей сегодняшней встречи «Встреча с интересными людьми». А интересные люди – это все мы, все вы. - Нужно ли воспитывать в детях дошкольного возраста патриотизм? Как отвечают некоторые «да зачем, да пусть детство почувствуют, да наиграются». Так отвечают те, кто не понимает значение слова «патриотизм». - Как вы, уважаемые родители считаете, что означает это слово (слово "патриотизм" выставить на мольберт). (ответы родителей) Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу, любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране.

Далее воспитатель знакомит родителей с фотовыставкой «Мой родной город Самара»

2. Выступление детей для родителей (стихи о Самаре).

Самара - наш город родной и прекрасный!

Самара - наш светлый, безоблачный край.

Мы любим его и отнюдь не напрасно

Живём и находим в нём собственный рай!

И волжских просторов - широких и чистых

Никто не забудет - нигде, никогда!

А гор жигулёвских, вершин серебристых,

Нам видеть и помнить дано навсегда!

Самара, ты в сердце огонь разжигаешь!

Отчизне своей мы готовы служить.

Ты пламенем жизни вовеки сияешь,

И Родину нашу нельзя не любить! (Майя Юрасова.)

3. Круглый стол. Дискуссия «Воспитание гражданина»

Воспитатель: Быть гражданином - значит сознательно и активно выполнять гражданские обязанности и гражданский долг перед обществом, Родиной, обладать такими качествами личности, как патриотизм, гуманное отношение к людям.

Зачатки этих качеств надо формировать в ребенке как можно раньше. Крылатая фраза говорит: «Всё начинается с детства». С младенчества ребёнок слышит родную речь. Песни матери, сказки которые волнуют, увлекают, ребёнка, заставляют его плакать и смеяться, показывают ему, что народ считает самым важным богатством трудолюбие, дружбу, взаимопомощь. Слушая сказки, ребёнок начинает любить то, что любит его народ, и ненавидеть то, что ненавидит народ. Пословицы, поговорки формируют начало любви к своему народу, к стране. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Река, лес, поле, от первого общего восприятия ребёнок переходит к конкретизации - у него появляются любимые уголки для игры, любимые деревья, тропинки в лесу. Это всё у ребёнка остаётся родным в памяти на всю жизнь.

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель. Однако осуществляться это воспитание должно очень чутко и тактично, и заниматься им нужно сообща, с малых лет прививая ребенку уважение и любовь к родной земле.

Сформировать нравственную основу и помочь ребенку успешно войти в современный мир, занять достойное место в системе отношений с окружающими невозможно без воспитания любви к близким и своему отечеству, уважения к традициям и ценностям своего народа, доброты и милосердия.

Патриотическое воспитание ребёнка - сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Эта достаточно кропотливая работа в детском саду ведется нами систематически, планомерно. Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей представлена следующим образом:

Семья. Детский сад. Родная улица. Город Самара.

Воспитатель: Просим вас, уважаемые родители, поделиться опытом, как в ваших семьях происходит воспитание таких качеств как долг, воспитанность, любознательность.

5. Викторина для родителей на тему «Знаете ли Вы свой город?» (игра «Ромашка», вопросы написаны с изнаночной стороны лепестков).

Назовите дату образования города Самара. (1586 год)

Кто основал наш город и по чьему приказу?

Официальная дата основания города — 1586 год, когда после приказа царя Фёдора Иоанновича на берегу Волги, несколько в стороне от разрушенного городка-пристани, под руководством князя Григория Засекина стала строиться крепость.

В 1688 году Самара была переименована из крепости в город, выполняющий функции военной пограничной базы и центра торговли с Востоком. В 1851 году Самара становится губернским городом Самарской губернии.

Что в переводе обозначает название нашего города?

Название Самара, по одной из версий, происходит от греческих слов «SAMAR» — купец, торговец и «RA» — древнего названия Волги. По другой версии, свое название город получил от названия реки Самара, впадающей в Волгу у города. На языках тюркских народов, когда-то кочевавших в заволжских степях, Самара — степная река.

Что изображено на гербе города и что этот символ означает?

Герб представляет собой прямоугольный щит лазурного цвета, на зелёной траве стоит дикая белая коза. Сверху Герба золотая императорская корона.

- лазурный цвет — символизирует величие, красоту, ясность;

- зелёный цвет — символизирует надежду, изобилие, свободу;

- золотой цвет — символизирует богатство, силу, верность, постоянство;

- серебряный цвет или белый цвет — символизирует нравственную чистоту.

Назовите площади нашего города. Сколько их?

Список площадей города Самара включает в себя 16 разнообразных архитектурных объектов.

- Комсомольская площадь;

- Площадь Урицкого ;

- Площадь Куйбышева;

- Площадь Чапаева;

- Ильинская площадь;

- Никитинская площадь;

- Самарская площадь;

- Площадь Славы;

- Площадь Кирова;

- Площадь имени Павла Мочалова;

- Площадь Героев 21-й Армии;

- Площадь Памяти;

- Площадь Сельского Хозяйства;

- Площадь имени Дмитрия Козлова;

- Площадь Алексея Росовского;

- Площадь Революции.

6. Игра «Давайте, споём!»

Воспитатель: Дети ваши прекрасно поют, а теперь вы нам покажете, на что способны. Вам необходимо исполнить строки из песен, в которых встречаются слова “Родина”, “страна”, “мать”, “земля”, “столица”.

7. Знакомство родителей с народными пословицами в соответствии с темой собрания:

• Жить — Родине служить.

• Кто за Родину горой, тот истинный герой.

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
    • Будь не только сыном своего отца — будь и сыном своего народа.

• Нет в мире краше Родины нашей.

• Человек без родины — что соловей без песни.
    • Родная земля и в горсти мила.

• Береги Родину как зеницу ока.

• Всякому мила своя сторона.

• На чужой стороне родина милей вдвойне.

• На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.

• Дым отечества светлее чужого огня.

• Дома и стены помогают.
• На чужой сторонушке рад своей воронушке.
    • Чужбина — калина, родина — малина
8. Рефлексия. «Волшебный клубочек»
Воспитатель: Уважаемые родители! Сейчас я предлагаю поиграть в волшебный клубочек – передавая и удерживая свою нитку рассказать, какую необходимую информацию вы сегодня получили, что вам понравилось, ваши пожелания, ваше мнение. (родители передают клубочек и делятся мнением, впечатлениями).