Перспективный план работы с родителями по воспитанию сенсорной культуры детей раннего возраста
консультация (младшая группа) на тему
Перспективный план работы
с родителями по воспитанию сенсорной культуры детей раннего возраста
№ п/п | Мероприятия | Темы | Срок |
1. | Родительские собрания | «Роль дидактических игрушек в интеллектуальном развитии раннего возраста». | сентябрь |
«Особенности формирования действий с предметами и дидактическими игрушками» | декабрь | ||
«Педагогические условия организации занятий с картинками (картинами)». | март | ||
2. | Консультации | «Воспитание сенсорной культуры у детей двух-трех лет». | октябрь |
«Народные корни дидактической игры». | январь | ||
Дидактические игры как средство воспитания дошкольников» | март | ||
3. | Организация различных мероприятий | Новогодний утренник. | декабрь |
| Утренник, посвященный Международному женскому дню. | март | |
4. | Оформление папки-передвижки, стенгазеты, стенда | «Особенности развития детей». «День матери». «День защитника Отечества» | В течение года |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
Материалы
работы с родителями
Перспективный план работы
с родителями по воспитанию сенсорной культуры детей раннего возраста
№ п/п | Мероприятия | Темы | Срок |
1. | Родительские собрания | «Роль дидактических игрушек в интеллектуальном развитии раннего возраста». | сентябрь |
«Особенности формирования действий с предметами и дидактическими игрушками» | декабрь | ||
«Педагогические условия организации занятий с картинками (картинами)». | март | ||
2. | Консультации | «Воспитание сенсорной культуры у детей двух-трех лет». | октябрь |
«Народные корни дидактической игры». | январь | ||
Дидактические игры как средство воспитания дошкольников» | март | ||
3. | Организация различных мероприятий | Новогодний утренник. | декабрь |
Утренник, посвященный Международному женскому дню. | март | ||
4. | Оформление папки-передвижки, стенгазеты, стенда | «Особенности развития детей». «День матери». «День защитника Отечества» | В течение года |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/27/picture-160979-1359309387.jpg)
Игра, как основной метод воспитания сенсорной культуры детей раннего возраста
Игра - это особый вид деятельности ребенка, она всегда носит творческий характер. Малыша привлекает в дидактической игре не обучающий характер, а возможность проявить активность, выполнить игровое дей...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/08/picture-705251-1447004780.jpg)
Система работы по воспитанию сенсорной культуры детей раннего возраста
Система работы по воспитанию сенсорной культуры детей раннего возраста ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/19/picture-817796-1474285316.jpg)
Консультация для педагогов на тему: «Воспитание сенсорной культуры детей раннего возраста в области восприятия цвета через дидактические игры»
На протяжении долгого времени цвет остается важным объектом исследований, только подходы ученых к этой ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/13/picture-1359506-1642054857.jpg)
Перспективный план работы по самообразованию Тема: «Сенсорное развитие детей раннего возраста»
повышение педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/30/picture-822853-1475218891.jpg)
Перспективный план работы по самообразованию Тема: «Сенсорное развитие детей раннего возраста»
повышение педагогической компетенции в вопросах сенсорного развития детей раннего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/03/picture-1415691-1659533426.jpg)
Особенности воспитания сенсорной культуры детей раннего возраста
Ранний возраст – период интенсивного освоения ребенком разных видов деятельности и развития личности. Этот возраст характеризуется, как период активного экспериментирования ребенка с предметным ...