Консультация для родителей "К логопеду нужно обратиться если....."
консультация на тему

К логопеду нужно обратиться, если…
(информация для родителей)

Речевые этапы
 Начиная с 7 – 8 месяцев кроха не понимает обращённую к нему речь – не поворачивает голову в ответ на вопросы «Где папа? Баба?», не реагирует на своё имя. 
 В 1 год малыш не произносит 8 – 10 слов типа «кис-кис», «ням». 
 В 2 года ребёнок не разговаривает. 
 В 2,5 года нет элементарной фразовой речи – в общении со взрослыми малыш не объединяет 2-3 слова. Например, «дай пи» (дай пить), «папа би» (папа уехал). 
 До 3 лет молчал, а затем стал активно говорить. 
 К 3 годам неправильно воспроизводит простые ритмы типа «тук-тук, тук-тук, тук-тук». 
К 3 годам у ребёнка сохраняется повышенное слюноотделение – во время говорения текут слюни, а малыш их не сглатывает. 
 К 3 годам не может выполнить простые движения органами артикуляции. Например, высунуть язык или удержать губы в улыбке 5 секунд. 
 После 3 лет продолжает упрощать большинство слов. Например, вместо слова «телефон» – «афон». 
 После 3 лет малыш не употребляет наиболее простые грамматические конструкции (число, род, падеж…). 
 К 3,5 годам не различает на слух похожие по звучанию звуки, слоги и слова. Например: бочка – почка, крыша – крыса. 
 В 4,5 года не сформирована звуковая сторона речи – не выговаривает звуки или произносит их неверно.

Заключения специалистов
 Отоларинголог установил снижение слуха. 
 Невролог выявил отклонения в тонусе мышц. 
 Хирург посоветовал подрезать укороченную подъязычную уздечку – при открытом рте кончик языка не дотягивается до нёба. 
 Имеется расщёлина нёба, «заячья» губа, «волчья» пасть. 
 Стоматолог выявил аномалии зубочелюстной системы: верхняя или нижняя челюсть излишне выдвинута вперёд или западает, неправильный рост зубов. 
 Ребёнок просовывает язык между зубами. 

Общее впечатление от речи
 Малыш «захлёбывается» речью, торопиться высказать свои мысли. 
 Выдоха не хватает на фразу, добирает воздух посреди слова. 
 Не стремиться к общению. 
 Сильная назализация голоса – ребёнок говорит «в нос», гнусаво. 
 Говорит неэмоционально, монотонно, невыразительно. 
 Не интересуется окружающим, не задаёт вопросы. 
 С началом школьного обучения появились сложности с чтением и письмом.

Признаки нарушения развития речи

Вам необходимо проконсультироваться со специалистом, если к концу:

• 1-го месяца ребенок никогда не кричит перед кормлением;
• 4-го месяца ребенок не улыбается, когда с ним заговаривают;
• 5-го месяца ребенок не произносит отдельные звуки или слоги («га-га», «ба-ба»), не пытается, находясь на руках у матери, отыскивать глазами те предметы, которые мать называет («Где папа?»);
• 7-го месяца ребенок не пытается привлечь к себе внимание какими-либо определенными звуками;
• 9-го месяца ребенок не может повторить за взрослым восемь различных звукосочетаний и слогов;
• 10-го месяца ребенок не может махать головой в знак отрицания или несогласия или помахать ручкой в знак прощания;
• 12-го месяца ребенок не может произнести ни слова, не прислушивается к музыке, не может выполнить простейшие просьбы (принести мяч);
• 15-го месяца ребенок не может адекватно употреблять слова «мама» и «папа»;
• 20-го месяца ребенок не может произнести 6 осмысленных слов;
• 20-го месяца ребенок не может показать части тела, которые ему называет взрослый;
• 29-го месяца ребенок не понимает разницу между словами «большой» и «маленький»;
• 36-го месяца ребенок не может показать, какая линия из 3 самая длинная;
• 37-го месяца ребенок не может ответить на вопрос, как его имя и фамилия.