конспект проведения встречи клуба " Школа для пап и мам " .Тема: "Игрушки- спутники детства"
консультация (младшая группа) на тему

Конспект проведения встречи клуба "Школа для пап и мам"

Тема: "Игрушки- спутники детства"

Цель:  Познакомить родителей с назначением игрушки для развития малыша.

Задачи:   Сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре,  творчестве; развитие мелкой моторики, памяти, речи ;развитие умения бережного отношения к игрушке; способствовать созданию домашнего игрового уголка  для детей  младшего дошкольного возраста.

Материал для встречи: набор развивающих игр для малышей 2-3 лет, Атрибуты для показа сказки "Как ежик друга нашел"  ( куклы бибабо- ежик, лиса, белка).

Краткое описание :

1. "Игрушки- спутники детства".

2. "Создание домашнего игрового уголка"

3. "Развивающие игры для малышей"

4. Показ кукольного театра родителями " Как ежик друга нашел"

Ход:

 Здравствуйте. уважаемые родители. Сегодня наша встреча посвящена игрушке. Пожалуй, нельзя представить жизнь малыша без игрушек. Да, может быть у ребенка много игрушек , самых разных ( резиновых, мягких, пластмассовых), но малыш ими не играет. Нам кажется, что если мы купили самую дорогую игрушку в магазине- то ребенок непременно будет проводить все время с ней. Но, это не так на самом деле, он может потрогать и положить ее в самый дальний угол и не прикасаться. Мы взрослые в недоумении- ведь она самая рекламируемая по телевидению и интернету. А малыш отдает предпочтение старому, грязному, много раз ремонтированному мягкому медвежонку. Как вы думаете , почему? .

( Рассуждения родителей).

Да, пожалуй, если вспомнить ваше детство, у каждого из вас тоже была любимая игрушка . Расскажите о ней.

(Рассказы родителей).

Психологи утверждают, что мягкие плюшевые друзья играют важную роль в жизни малыша .Держа в руках медвежонка, зайчика или собачку малыш проще переносит любые переживания: привыкание к детскому саду, чувство одиночества и обиды, когда болеет и т. д. Близость любимой игрушки дает малышу ощущение защищенности и безопасности. Выбрать такого друга сложно, поэтому стоит поискать его . Выбираем игрушку правильно.! Крайне важен внешний вид игрушки. Она должна располагать к себе, быть небольшой и легкой. чтобы ребенок имел возможность носить ее, обнимать ,спать  с ней. Но самое главное игрушка должна быть понятной малышу, чтобы он мог легко узнать и назвать ее. Животные типа 3-х головых чудовищ , в связи с особенностями психики малышей пока не подойдут: он не будет знать как с ними играть, потеряет к ним интерес. Образ игрушки должен ясен  и знаком. Именно образ подсказывает ребенку характер действий с игрушкой во время игры: медвежонок поднимает лапу, ест мед, медленно ходит и т. д.Выбирайте игрушки из тех  героев , которые знакомы малышу из сказок. Чтобы игрушки не пылились на полке, а стимулировали ребенка к общению и игре нового друга нужно представить .Например так : "это медвежонок Умка, он очень веселый, любит прогулки и сладости. А еще он обожает играть в прятки и новых друзей. Давай познакомим его с твоими игрушками". Маленькие актеры наши малыши. Играть с новыми игрушками мы должны научить малыша. Лучше всего подойдет режиссерская игра, в ней ребенок сам действует и говорит за своих героев. Под его руководством куклы едят из кукольной посуды, гуляют, ведут беседу, ходят в гости. Потом малыш будет самостоятельно играть со своими любимцами .А теперь я хотела бы познакомить  вас с развивающими играми . Какие на ваш взгляд должны быть развивающие игры?  

(Ответы родителей, рассуждения).

Правильно , развивающие игры должны нести в себе новые знания и информацию , доступную понимаю малыша. Они должны вызывать у ребенка интерес к новому, неизвестному , способствовать развитию интеллекта. Давайте рассмотрим игры, которые я приготовила для нашей встречи. Не обязательно игра должна быть куплена в магазине, ее можно изготовить и самим  или совместно с малышом, главное условия - она должна быть понятна ему. Воспитатель предлагает родителям дидактические панно "Транспорт", "Домашние животные", "Дикие животные", "Наш огород" выполненные из фетра руками воспитателя. Рассказывает какие цели и задачи решает каждое панно .Предлагает проиграть совместно с детьми.

2. "Создание домашнего игрового уголка для детей младшего дошкольного возраста"

Поделитесь пожалуйста своими наблюдениями где и в каком состоянии дома у вас хранятся детские игрушки .

( Высказывания родителей).

У каждого ребенка должно быть определенное место для хранения игрушек и место для игр и занятий, которое должно быть для него уютным уголком. Ребенок должен знать, где лежат его игрушки или настольные игры. Механические игрушки нужно поместить отдельно, особенно от настольных игр и книг. Конструкторы и строительные материалы можно хранить вместе с инструментами и различными материалами для работ. Образные игрушки можно держать в шкафу. Правильное хранение игрушек - залог их длительной жизни. Ребенок должен помогать убирать свои игрушки , и чтобы заинтересовать его уборку игрушек легко можно превратить в продолжение игры. Однако игрушки не долговечны, они могут сломаться, не следует их выбрасывать, если есть возможность починить. И эту работу обязательно нужно делать вместе с малышом. Если такая  забота об игрушках  будет для ребенка постоянной обязанностью , это явиться хорошей школой трудолюбия, аккуратности. Игры и игрушки не личное дело ребенка, это общее дело семьи, где старшие учат малышей, а младшие помогают старшим.

 Что- то засиделись мои родители и дети .Давайте немного поиграем. Я представляю слово Ибрагимовой А.М.. она какие игры игрушки стимулируют внимание, развивают речь и способствуют развитию  мелкой моторики.

3. Выступление Ибрагимовой А.М.

Тема: "Развивающие игры для малышей")

Вот незаметно подошло время нашей сказки .По традиции нашего клуба родители приготовили для ребят  сказку.

4.  Показ кукольного театра родителями " Как ежик друга нашел".

 Большое спасибо, что нашли время для нашей встречи .

До новой встречи .