Рекомендации для родителей «Вместе весело играть!»

Уважаемые родители!

По мнению психологов маленький ребенок познаёт мир через деятельность. И деятельность его выражается, прежде всего, в движениях.

Малыши в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», то есть количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы.

Художественное слово поможет поддержать интерес детей к любому виду деятельности, вызовет у детей радость и удовольствие от выполнения того или иного задания.

Пальчиковые игры очень эмоциональны, увлекательны, способствуют развитию речи. Пальчиковые игры как бы отображают реалии окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы.

В ходе пальчиковых игр у малыша развивается умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Подборки пальчиковых гимнастик можно найти в сети «Интернет», например:

«Помощники»

Мы белье стирали, (тереть один кулачок о другой)

В речке полоскали, (движения ладонями вправо-влево)

Выжали, развесили, (сжимать-разжимать кулачки, имитировать движения, изображающие развешивание белья)

То-то стало весело! (круговые движения кистями ладони вверх, пальцы разведены в стороны «фонарики»)

«Солнышко»

- Солнышко-вёдрышко! (развести руки в стороны и раздвинуть пальцы)

Взойди поскорей, (поднять руки вверх)

Освети, обогрей (сделать «фонарики» перед собой)

Телят да ягнят, (показать «рожки» на голове)

Еще маленьких (не до конца соединить, указательный палец и большой)

Ребят! (приложить ладони к груди).

Уважаемые родители!

Помните о том, что включение элементов фольклора, использование различных персонажей стимулируют детскую фантазию, способствуют развитию речи.

Минутка – побудка после сна (потягушеньки)

Потягушеньки - моей душеньке (потягивание вверх,

Тянем ноженьки, тянем рученьки (стопы приподнимаются на носочки,

Сон, скорее уходи, сила приходи (напряжение всех мышц, руки согнуты в локтях,

Улыбнись, глазок, хоть один разок (улыбка).

Рассматривайте с детьми иллюстрации в детских книгах.

Предложите ребенку показать действия, изображенные на картинке, «оживить» их, возникающие при этом положительные эмоции побуждают детей многократно повторять одно и то же упражнение.

Пусть малыш помашет руками, «как птички», попрыгает, «как воробышки», покружится, «как листочки».

Уважаемые родители!

Помните о том, что движение – главное условие нормального роста и развития детского организма.

Не забывайте, что двигательной активностью ребенка следует управлять, создавая мотивацию к движениям. Интенсивность и продолжительность нагрузок должна быть такой, чтобы у ребенка не возникали признаки переутомления, чтобы он не терял интерес к этому виду деятельности, все движения выполнял с желанием без принуждения.

Желаем успехов!