Детский сад вчера,детский сад сегодня...
статья на тему

Старший воспитатель

Судкова С.В.        

Детский сад вчера… Детский сад сегодня…

Утро. Тихо. Послышался  стук входной двери и детский голос…  Запахи каши с кухни, многочисленные лучики от света, зажженного воспитателями в группах, и, нарастающий вокруг шум от начавшегося движения…. Детский сад проснулся!

        Так он просыпается каждое утро, на протяжении уже долгих почти 30 лет, он открылся в  далеком 1988 году. Много воды утекло со  дня его открытия, много поколений детей уже выросло в его стенах и привело сюда своих детей, своих внуков…

        Для кого-то детский сад  понятие отвлеченное и безразличное,  а вот  для тех, кто в нем работает, вполне  даже очень живой  «организм» со своими радостями и печалями,  большими  достижениями и маленькими победами, с улыбками и слезами радости и очень многим еще чем. Детский сад сегодня, это уже давно не то, что было вчера или даже сегодня. Чем жив сегодня  детский сад? Чтобы об этом узнать, надо открыть дверь и заглянуть внутрь…

        Прежде чем привести своего ребенка в тот или иной детский сад родители тщательно собирают информацию о его воспитателях, руководителе, обращают внимание на игровые площадки и внутреннее  убранство детского сада, знакомятся со всем тем, что влияет на формирование образа дошкольного учреждения в целом. Образ детского сада зависит от выполнения своих обязанностей со стороны его руководителя.

        У заведующего  нашего детского сада, Кощеевой Т.В. ,стаж работы в должности заведующего составляет более  10 лет. Опыт работы огромный, вместе с опытом это еще и понимание, чуткость, внимание, требовательность и деловитость – все те качества, которые помогают направлять работу всего коллектива - успешное решение задач воспитания и обучения в детском саду зависит от слаженности и организованности его работы. Воспитатели, младшие воспитатели (няни), музыкальные руководители, учителя-логопеды,  инструктор по физической культуре и другие работники детского сада, все должны работать на результат.

        Откройте дверь! Впереди, группа – то место, где дети проводят большую часть времени. Все начинается с детства, с того мира , в котором растет ребенок. Каждый день он ходит в детский сад, в котором его встречают умные и доброжелательные взрослые, яркие и интересные игрушки и, безусловно,  хорошее настроение. Именно эти составляющие, по нашему мнению, и формируют у ребенка желание учиться новому, постигать неизведанное. Обстановка, в которой находится наш маленький человечек, дает ему импульс к благополучному развитию.

     “Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. ” (Сухомлинский В. А.)

Групповые комнаты, включающие игровую, познавательную и обеденную зоны оборудованы согласно санитарных правил и нормативов. При создании предметно-развивающей среды учтены возрастные, индивидуальные особенности детей каждой группы. Помещения групп оборудованы игровыми зонами, отражающими многообразие окружающего мира и развивающими сенсорные способности детей. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием,  современными информационными  стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции.

Теплота, уют, развивающая среда  - все это создается руками тех, кто каждый день выполняет на совесть  свою работу: все для детей и все ради детей. Воспитатель отвечает за взаимодействие детей в группе, за соблюдение режима дня, за питание, за обеспечение реализации образовательных программ дошкольного образования  и за многое другое.

Воспитатели создают развивающую предметную среду для детей в группах,  оформляют информационные стенды для родителей, много работают по созданию окружающей обстановки для детей и их родителей. Многие из воспитателей  работают здесь с открытия детского сада: Финеева Е.В.,Ковина М.В.,Ахметшина З.Г.,Раннева Л.Г.,Матвеева Е.Л.,Сычева Е.В. Наш детский сад -   это большой коллектив педагогов – 31 человек.

В детском саду   уютно, красиво, удобно и комфортно детям, а созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов. Очень многое делается для того, чтобы детям было тепло и уютно, а их родителям спокойно; чтобы каждый день доставлял радость и эмоциональный комфорт всем.

Хронология событий за последние годы:

2015год – реконструкция сантехники в 4 группах, приобретение мебели; приобретение технологического оборудования для кухни – варочных котлов, мясорубки, картофелечистки;

2016год – ремонт музыкального зала, создание «Сенсорной комнаты», приобретение оборудования для «Сенсорной комнаты»;

2017год – ремонт физкультурного зала; реконструкция группы  и открытие новой группы: 40 дополнительных мест для детей раннего возраста; покупка сушильного шкафа для прачечной; замена ламп на светодиодные:  в физкультурном зале,  в 3 группах,  и 2-х кабинетах учителей - логопедов. И это еще далеко не весь перечень  «приобретений и находок»: пособия и игрушки для детей, методическая литература, стенды в родительские уголки, ковровое покрытие для физкультурного зала и т.д. и т.п.

        Детский сад сегодня  - это огромное здание, в котором  «проживают»  521 ребенок и  их родители, 75 человек  в штате Учреждения; это филиал, в котором воспитываются 18 детей группы  оздоровительной направленности. А всего у нас 15 групп в основном здании и 1 в филиале. Наш самый большой детский сад в районе  «живет, растет, развивается и дышит», а, самое главное, он  « взрослеет и хорошеет»…

        Педагогический коллектив  принимает активное участие в жизни образовательного сообщества:  конкурсы, акции, спартакиады, различной направленности мероприятия  на уровне города, района и области.

Самые значимые достижения:

-Победа в конкурсе на лучшую образовательную программу «Новой школе – новые стандарты»;

-Всероссийский конкурс газеты «Добрая Дорога Детства» - 1 место по России;

-Конкурс на лучшую образовательную организацию по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила движения каникул не знают» -1 место в  Челябинской области;

-Участники Всероссийского Агрофорума  «От технического творчества к современным технологиям в агропромышленном комплексе», участника деловой программы

как образовательной площадки РАОР  г. Москва в рамках организационной формы -технопарк: «Формирование навыков творческо-конструкторской деятельности у детей дошкольного возраста» в рамках реализации проекта «От детского сада до производства»

-  Участие и организация проведения Недели безопасности МоиН Челябинской области; презентация опыта работы по ПДД.

Это  далеко не весь перечень  достижений педагогического коллектива, который в 2016-2017 году принял активное участие в 61 мероприятии.

Итогом  деятельности стало получение  гранда  главы  города на звание «Детский сад года - 2017».

        Сегодня детский сад является опорной площадкой ГБУ ДПО РЦОКИО отдела оценки качества образовательных программ ГБУ ДПО РЦОКИО  в  проекте «Технология реализации модели ВСОКО в дошкольной образовательной организации: аспект индивидуальных достижений воспитанников». В декабре 2017года  Учреждение приняло участие в региональном  конкурсе  систем оценки качества образования «Лучшая система оценки качества образования дошкольной образовательной организации».

 Можно многое перечислять еще и еще, но главное во всех наших делах это догма о коллективе: «Успехи, которые важны для формирования хорошего коллектива, эффективной административно-хозяйственной деятельности и процесса качественного воспитания и развития детей дошкольного возраста: забота о сохранении и поддержании в коллективе благоприятного психологического климата; обучение и воспитание наших воспитанников идет четко в рамках ФГОС дошкольного образования;  помощь в реализации любых идей сотрудников, будь это воспитательно-образовательный процесс или организация праздника, выставки, внеплановые досуги, акции и т.д.; - для нас это не отвлеченные понятия, а результат слаженного труда  всего коллектива». Результат – цель  работы, это не абстрактные, а порой и непонятные фразы об обучении и воспитании, а конкретная индивидуальная работа с детьми и реализация заказа родителей и современного общества на  высокое качество образования.

Откройте дверь! Заходите в детский сад! И вам у нас обязательно понравится!