Дидактические игры как средство развития самостоятельности и инициативы детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО
учебно-методический материал на тему

Слайд 1

Дидактические игры как средство развития самостоятельности и инициативы детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО Выполнила : воспитатель I квалификационной категории Букина Яна Владимировна МАДОУ № 163

Слайд 2

Дидактические игры – это разновидность игр с правилами. Основная цель Развитие познавательных и умственных способностей детей .

Слайд 3

Виды дидактических игр игры с предметам настольно-печатные словесные игры компьютерные игры По содержанию дидактические игры делятся: Математические Сенсорные Речевые Музыкальные Природоведческие

Слайд 4

В ФГОС пункт 3.2.5. в условиях необходимых для создания социальной ситуации детей выделено : создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности ; поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности ( игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д ;) поддержка спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и пространства.

Слайд 5

На сегодняшний день педагогика располагает различными игровыми развивающими технологиями, которые апробированы и дают хорошие результаты в дошкольном образовании : Они могут быть использованы: специально организованных занятиях ( НОД) совместная деятельность взрослого и ребенка самостоятельной деятельности.

Слайд 6

Игровая технология интеллектуально-творческого развития ВВ Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

Слайд 8

Игровой методический комплекс логические блоки Дьенеша

Слайд 9

Дидактический многофункциональный материал цветные счетные палочки Кюизенера

Слайд 10

Проект на тему: «Учусь играя».

Слайд 11

Содержание Введение Цель Задачи проекта Мероприятия Предполагаемый результат

Слайд 12

Введение Дошкольное детство- период игры . В этом возрасте ребёнок всё стремится познать через игровую деятельность. В своей группе я обратила внимание, что дидактические игры, которые находятся в уголке «Умных игр» часто остаются без внимания детей. Для того чтобы ребенок был самостоятельным и инициативным, его надо заинтересовать, научить играть в дидактические игры. В связи с этим я разработала и реализую проект «Учусь, играя».

Слайд 13

Цель Развитие самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста через использования дидактических игр .

Слайд 14

ЗАДАЧИ Научить детей играть в дидактические игры, соблюдая правила и ход игры, развивать у детей интерес и самостоятельность. Познакомить родителей с дидактической игрой, ее задачами, способами подачи. Организовать предметно – пространственную развивающую среду в группе для поддержки детской инициативы

Слайд 15

Мероприятия к первой задачи Наблюдение за использованием детьми дидактических игр в самостоятельной деятельности Создание картотеки дидактических игр с учетом возраста детей Знакомство с правилами проведения дидактической игры

Слайд 16

Мероприятия ко второй задачи Анкетирование родителей «В какие игры вы играете дома?» Мастер-класс для родителей «Дидактические игры в детском саду» Консультация для родителей «Играем дома, играем в дороге в совместные игры» Создание информационных листов для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с играми. В группе создала игровой абонемент

Слайд 17

Мероприятия к третьей задачи Привлечение родителей к изготовлению дидактических игр. Приобретение дидактических игр в уголок «Умных игр» Мастерская добрых дел Цель мастерской : развитие бережного отношения к играм.

Слайд 18

Результат Дети стали чаще самостоятельно использовать настольно-дидактические игры и с большим интересом играть в них. Организовали выставку семейных мини-газет «Играем дома » , фоторепортажи : «Как и чем мы играем в детском саду», «Сказочные лабиринты игры В.В.Воскобовича » Заинтересовали многих родителей данной темой, помогли в приобретении развивающих игр для развития детей дома.

Слайд 19

Спасибо за внимание !!!