Информация для родителей
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Нетрадиционные формы

 проведения утренней гимнастики

    Утренняя гимнастика – важная составляющая в ходе режимных моментов для сохранения и укрепления здоровья детей, формирования положительных эмоций, двигательной активности.

    Применение традиционных методов организации двигательной деятельности детей, форм проведения занятий и утренней гимнастики, традиционного оборудования не обеспечивает необходимой эффективности данного направления работы. Интерес воспитанников угасает.

   В поисках решения проблемы в нашем детском саду разработаны комплексы утренней гимнастики разного вида: построенные на играх и игровых упражнениях, с использованием нетрадиционного оборудования, ритмики, игрового стретчинга и др.  Все направлено на то, чтобы утренняя гимнастика вызывала у дошкольников желание заниматься физическими упражнениями, участвовать в подвижных играх, совершенствовать свои движения, проявлять настойчивость, смелость, решительность.

   Нетрадиционная утренняя гимнастика не только сохраняет и укрепляет здоровье детей, обеспечивает их полноценное физическое развитие, формирует интерес к занятиям физкультурой и спортом, но и поддерживает положительное эмоциональное состояние каждого воспитанника.

   В работе с детьми младшего дошкольного возраста используются преимущественно игровые, сюжетные и комбинированные формы построения утренней гимнастики.

  В старшем дошкольном возрасте гимнастика проводится в форме круговых тренировок, с использованием упражнений игрового стретчинга и ритмики.

  Нетрадиционные формы гимнастики разработаны  для всех возрастных групп.

  Сюжетная утренняя гимнастика строится на обыгрывании какого-нибудь сюжета, например: «В лесу», «В цирке». В такие комплексы  подбираются сюжетные  общеразвивающие упражнения, объединенные одной сюжетной линией. Циклические упражнения для вводной части утренней гимнастики носят  имитационный характер и передают действия (или деятельность) героя в соответствии с сюжетом.

  В основе игровой утренней гимнастики – подвижные игры (хорошо знакомые детям) разной интенсивности и разными образовательными задачами. Во вводной части – по одной подвижной игре средней или малой («Ниточка - иголочка», «Паровоз»)

и высокой («Ловишки», «Догони свою пару») интенсивности. В основной – проводится игра высокой интенсивности, направленная на совершенствование различных видов основных движений («Кот и мыши», «Хитрая лиса»). В заключительной части утренней гимнастики планируется игра малой интенсивности на восстановление дыхания и приведение всех функциональных систем организма в норму.

 Ритмическая гимнастика построена на комплексе адаптированных упражнений, танцевальных движений, упражнений игрового стретчинга. Ее комплекс содержит разминку из циклических движений, серий танцевальных движений или знакомых детям хороводов. Основная часть состоит из 4-8 (в зависимости от возраста) ритмических упражнений. Нагрузка на организм ребёнка в таких  упражнениях очень высока, так как он выполняет одновременно два сопутствующих движения, например, поднимает руки и делает полуприсед. Заключительная часть утренней ритмической  гимнастики («партерная») включает в себя упражнения средней интенсивности, выполняемые сидя и лежа на полу. Утренняя ритмическая гимнастика несет большую физическую и эмоциональную нагрузку, проводится всегда под музыку и очень нравится детям.   

 Комбинированная (по формам организации детской деятельности) утренняя гимнастика включает в себя подвижные и хороводные игры, танцевальные и ритмические движения, упражнения игрового стретчинга, ОРУ и т.д.

  Утренняя гимнастика – круговая тренировка строится в основном на циклических и основных видах движений. Дошкольник выполняет задания, двигаясь по кругу, от одной станции к другой. Такой вид гимнастики требует от ребенка высокого уровня самостоятельности и проводится в основном в старшем дошкольном возрасте.

   Утренняя гимнастика с использованием нетрадиционного оборудования. Это хорошо знакомые ОРУ, которые проводятся с нетрадиционным оборудованием, изготовленным руками педагогов. 

   Все перечисленные формы утренней гимнастики очень популярны среди детей. Они с успехом решают поставленные задачи – формировать интерес и ценностное отношение к занятиям физкультурой.