Как сохранить здоровой психику ребёнка
консультация на тему

Как сохранить здоровой психику ребенка?

Детская незащищенность требует организации психологической защиты, помощи в ее укреплении со стороны взрослых. Ведь каждый день перед детьми возникают новые проблемы, решение которых зависит, в том числе, и от их душевного равновесия, умения справляться с внутренними и межличностными конфликтами. Детям намного сложнее, чем нам, взрослым, ведь они живут в трех «мирах»:

1)  в мире воображаемом (в нем все так, как надо, как они сами себе придумывают);

2)  в мире детского коллектива (который, чаще всего, не совпадает с миром воображаемым и в который они приносят обрывки знаний, полученных дома и на улице);

3)  в мире взрослых (в котором дети чувствуют себя как лилипуты в стране великанов).

Разобраться во всем этом ребенку — ох, как непросто... И здесь на помощь должны прийти наши внутренние резервы — различные формы защиты, призванные снизить напряженность и вернуть ребёнка в комфортное состояние. Психологическая защита выступает в качестве своеобразного фильтра и пропускает в наше сознание только ту информацию, которая нам не повредит. Поэтому знание механизмов психологической защиты позволяет лучше понять мотивы своих и чужих поступков, найти правильную линию поведения в конкретной ситуации. В особенности это касается детей: недостаточность жизненного опыта не позволяет ребенку справиться с тем или иным психотравмирующим фактором, а это может нанести непоправимый ущерб его психике. К таким факторам можно отнести, прежде всего, неблагоприятную оценку взрослыми какого-либо вида деятельности детей (скажем, маме не понравился рисунок, а ребенок с такой надеждой ждал, что его похвалят). Еще хуже, если эта неблагоприятная оценка со стороны значимого взрослого переносится на оценку личности ребенка («Да из тебя никогда не выйдет художника, потому что ты бездарь!»). Все это, а также:

•  сравнение ребенка с другими не в его пользу

•  дефицит родительской любви;

•  отсутствие эмоционального контакта с мамой и т.д.,

— приводит к снижению адаптивных возможностей детской психики и организма в целом.

Психологическая защита стоит на страже личностного « Я ». Человек, как известно, постоянно стремится к самоутверждению — поступками, словами, интеллектом, характером, эмоциями, потребностями, творчеством. Всеми доступными средствами каждый из нас неустанно доказывает себе и другим: я есть, я существую и могу проявлять себя; у меня есть свои желания; я наделен незаурядными способностями и намерен реализовать их; я хочу, чтобы меня принимали, уважали, ценили окружающие и чтобы мне помогали. Главная задача самозащиты — принять собственное «Я» и добиться, чтобы твое «Я» приняли другие.

«Я именно такой, каким кажусь себе». Однако нередко человек в той или иной степени создает (надумывает) свой образ и рьяно оберегает его от посягательств критики кого бы то ни было, в том числе и от самокритики. Иногда он защищает то, чего нет — миф о собственном «Я». Какими бы парадоксами ни удивляла нас психологическая защита, она — обязательный атрибут полноценного человека. Люди различаются лишь средствами защиты и чувством собственного достоинства: у сильной личности обычно они более продуманные, сознательно контролируемые, а у слабой — примитивные и бессознательные. В то же время бывают случаи, когда сильная личность использует примитивные способы защиты собственного «Я», утрачивая на какой-то момент не только самокритичность, но и самоконтроль. Человеку приходится защищаться от неприятной ему действительности, от чувства вины, от страданий, вызванных неудачами и осознанием своей слабости, от несправедливости окружающих, от тяжелых переживаний и разрушительной самокритики, от самобичевания и т.п. В ход идут различные формы психологической защиты (например: «Я лучше подумаю об этом завтра...»).

Таким образом, необходимо развивать у детей навыки стратегии психологической защиты, которые помогут сгладить дискомфорт от психотравмирующих факторов окружающей жизни.