Консультация для родителей «Развиваем речь - через пальчики»
консультация на тему

Консультация для родителей «Развиваем  речь - через пальчики»

Руке посвящали стихи, писали оды. А народная мудрость о значимости руки отразилась в пословицах: «Всё дело в его руках», «Глаза страшат, а руки делают», в загадках.
Во всём этом отражаются психология, внутренний мир, состояние человека.

В.А. Сухомлинский отмечал, что «источники способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. У кого ловкие, чуткие пальчики – у того и хорошо развитая речь. Двигательные и речевые центры в коре головного мозга расположены рядом, поэтому их стимулирование путём совершенствования тонких движений руки и пальцев оказывает положительное действие на развитие речи.

Доказано, что и мысль, и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Поэтому систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга, стимулирующего развитие внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового восприятия, воображения, фантазии, зрительно-моторной интеграции, речевой деятельности.

Работа по развитию тонкой моторики должна проводится регулярно, только тогда будет достигнут положительный результат.

Развивать мелкую моторику помогут следующие упражнения и игры:

• Раскладывание пуговиц, зёрен, круп (например, фасоль и горох).
• Нанизывание бус, колечек, пуговиц на нитку.
• Игры с мозаикой, пазлами, строительным материалом, пирамидкой, конструктором.
• Выкладывание фигурок из спичек, счётных палочек, узоров из гороха, фасоли, желудей.
• Наматывание толстых ниток в клубок.
• Завязывание и развязывание узелков на верёвочках, тесьме разной толщины.
• Застёгивание и расстёгивание пуговиц, шнуровка, плетение косичек из разноцветных шнурков.
• Катание по очереди каждым пальчиком камешков, шариков, мелких бусинок.
• Вышивание.
• Лепка из пластилина, глины, теста.
• Упражнения с маленькими теннисными и каучуковыми шариками, грецкими орехами, небольшими резиновыми мячами.
• Упражнения с ручным резиновым эспандером.
• Раскрашивание картинок, обведение трафаретов, шаблонов, предметов по контуру, их штриховка в разных направлениях.
• Рисование карандашами, мелками, углём, гуашью, красками различными способами ( кистью, тампоном, пальцем ).
• Работа с ножницами, с тонкой медной проволокой в пластмассовой изоляции.
• Изготовление поделок из природного материала.
• Различные пальчиковые игры (инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев рук ребёнка со стихотворным сопровождением):

У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке:
(ребёнок делает ладошки «корзиночкой»)
Вот пузатый кабачок,
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко,
Помидор и огурец
(сгибает пальчики, начиная с большого)
Наша Зина – молодец!
(показывает большой палец).

• Игры с пальчиками без стихотворного сопровождения:

• «Пальчики здороваются»: кончик большого пальца поочередно касается кончика указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца; здороваются пальцы обеих рук друг с другом – большой с большим, указательный с указательным и т.д.

• «Конструирование из пальчиков»:

• Лодочка – прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыть их;
• Зайчик – локтем опереться на стол, указательный и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулачок;

С ребёнком необходимо заниматься ежедневно, при этом не забывать отмечать его успехи и хвалить за достигнутые результаты.