Развивающее занятие "Раз словечко, два словечко".
учебно-методический материал (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
- Познакомить с буквой Б и звуком «Б» (твердый), «Бь» (мягкий.
Придумай слова на звук «Б» (твердый).
Бабочка, баранка, бублик, батон, больница, банан …
Придумай слова на «Бь» (мягкий).
Белочка, бисер, бегемот, бинокль, беседка …
- Найти звук Б в словах (начало, середина, конец).
Башня, буква, судьба, барабан, суббота …
- Раздели слова на слоги.
Мячик, зайчик, кресло, вешалка, помидор, медведь, волк, зеркало.
- Проговаривание слов сложной слоговой структуры.
Велосипед, конструктор, барбарис, белье.
С каждым из этих слов придумать предложение.
5. Заучивание скороговорок.
Бо-бо-бо – большой забор.
Бы-бы-бы – в лесу грибы.
Ба-ба-ба – бежит кабан.
Ба-ба-ба - у верблюда два горба.
- Игра «Один – много».
Машина – машины; дерево – деревья;
Кошка – кошки; яйцо – яйца;
Рыба – рыбы; чашка – чашки;
Собака – собаки; девочка – девочки;
Стол – столы; мальчик – мальчики.
- Пересказ текста.
КАК МЕДВЕДЬ САМ СЕБЯ НАПУГАЛ.
Н.Сладков.
Вошёл медведь в лес. Хрустнула под его тяжёлой лапой сухая веточка. Испугалась белка на ветке – выронила из лапок шишку. Упала шишка – угодила зайцу в лоб. Вскочил заяц и помчался в гущу леса. Наскочил на сорок, из-под кустов выпрыгнул. Те крик подняли на весь лес. Услышали лоси. Пошли лоси по лесу кусты ломать.
Тут остановился медведь, насторожил уши: белка лопочет, сороки стрекочут, лоси кусты ломают… «Не уйти ли лучше?» - подумал медведь. Рявкнул и дал стрекача.
Так медведь сам себя напугал.
1. Ответить на вопросы:
Куда вошел медведь?
Что хрустнуло у него под лапой?
Что сделала белка?
На кого упала шишка?
Что сделал заяц?
Кого увидела сорока? Что она сделала?
Что решили лоси? Что они сделала?
Как повел себя медведь?
Что означает выражение «дал стрекача» , «рявкнул»?
Чем заканчивается рассказ?
Кто же напугал медведя?
