развитие слухового внимания
консультация на тему
Предварительный просмотр:
Консультация
для родителей
Тема: «Развитие слухового
внимания».
РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ
Без внимания к звучащей материи у ребёнка не сформируется правильное произношение, не выработаются навыки звукового анализа. Предлагаю вашему вниманию несколько игр, способствующих развитию слухового внимания.
ИГРА: «ГДЕ ПОЗВОНИЛИ?».
Цель: определение направления звука.
Для этой игры нужны колокольчик или дудочка. Ребёнку завязывают глаза. Взрослый, передвигаясь бесшумно, звонит в разных местах комнаты. Ребёнок должен показать рукой направление звука. Затем целесообразно поменяться местами: звонит теперь ваш малыш, а вы угадываете направление звука.
ИГРА: «СКАЖИ, ЧТО ТЫ СЛЫШИШЬ?».
Цель: накопление словаря и развитие фразовой речи.
Ребёнку предлагается закрыть глаза, внимательно послушать и определить, какие звуки он услышал: щебет птиц, сигнал машины, разговор прохожих, вой ветра, лай собаки. Можно устроить соревнование между детьми и взрослыми или между маленькими друзьями: кто же услышит больше звуков? Игру очень хорошо проводить на прогулке.
ИГРА: «ТИХО – ГРОМКО».
Цель: развитие координации движений и чувства ритма.
Взрослый стучит в бубен тихо, потом громко, потом очень громко. Соответственно звучанию ребёнок выполняет разные движения. Например, под тихий звук идёт на носочках, под громкий – полным шагом, под более громкий – бежит. А теперь самое время поменяться ролями, верно?
ИГРА: «КТО ЧТО УСЛЫШИТ?»
Цель: накопление словаря и развитие связной речи.
Взрослый за ширмой стучит молоточком, звенит в звонок, трещит трещоткой, играет на дудочке. А ребёнок угадывает, каким предметом произведён звук.
ИГРА: «ПРОДАВЕЦ И ПОКУПАТЕЛЬ» ИЛИ «НА КУХНЕ».
Цель: развитие словаря и фразовой речи.
Для этой игры потребуются жестяные коробочки. Вначале две, затем больше. Содержимое – различные крупы. Можно взять горох, он перекатывается в коробочке громко, и сахар, шуршащий тихо. Покупатель просит продать ему сахар, а продавец предлагает угадать, в какой из коробочек он находится.
Не забудьте, что коробочки не открываются, а просто встряхиваются. Находясь с ребёнком на кухне, дайте ему послушать, как звучат при встряхивании в коробках разные крупы.
ИГРА: «НАЙДИ ИГРУШКУ».
Цель: развитие координации движений.
Ребёнок отворачивается, взрослый прячет игрушку. Малыш должен найти её, ориентируясь на громкость хлопков взрослого: чем ближе к игрушке, тем сильнее хлопки. Соответственно чем дальше от игрушки, тем тише хлопки взрослого.
ИГРА: «ПЕТУХ, НАСЕДКА И ЦЫПЛЯТА».
Цель: закрепление понятий о количестве.
Папа – петух, мама – наседка, ребёнок – цыплёнок. Мама стучит палочкой о стол. Сколько раз она стукнет, столько раз должен пропищать цыплёнок. 3 постукивания – ПИ-ПИ-ПИ. Столько же раз кукарекает папа. Как в театре, правда?
ИГРА: «ЖМУРКИ С КОЛОКОЛЬЧИКОМ».
Цель: развитие ориентации в пространстве.
Водящему завязывают глаза. Ребёнок с колокольчиком звонит. Водящий должен дотронуться до него.
ИГРА: «ЖМУРКИ С ГОЛОСОМ.
Цель: найти товарища по голосу и определить направление голоса.
Водящему завязывают глаза. Он должен поймать кого-нибудь из бегающих детей. Дети лают, кричат петухом, кукушкой. Водящий, поймавший кого-нибудь, по голосу узнаёт, кого именно поймал он.
ИГРА: «УЗНАЙ ПО ЗВУКУ».
Цель: развитие фразовой речи.
Играющие становятся к ведущему, который производит разные шумы: перелистывает книгу, рвёт или мнёт лист бумаги, ударяет предметом о предмет, подметает, режет. Играющие на слух определяют природу звука.
ИГРА: «СОЛНЦЕ ИЛИ ДОЖДИК?»
Цель: развитие координации и темпа движений.
Взрослый берёт бубен или тамбурин: «Хорошо гулять в саду, если светит дождь. Вы гуляйте, а я буду весело звенеть в бубен. Если начнётся дождь, я буду звенеть, а громко стучать в бубен. Услышав стук, скорее идите в дом. Итак, раз – два, начинается игра!»
ИГРА: «КТО ЭТО?»
Цель: закрепление понятий по теме «Животные и птицы». Формирование правильного звукопроизношения.
Взрослый держит в руке несколько картинок с изображением животных и птиц. Ребёнок наугад вытягивает одну картинку так, чтобы дети не видели, какую именно он вытянул.
Затем следует подражание крикам животного и его движениям. Дети, следящие за игрой, угадывают, кого вытянул ведущий. Затем образец сличается с оригиналом – картинкой.
Поиграйте с ребёнком в эти игры или, которые вы придумаете сами. Пригласите играть с вами соседских детей, родственников. Гарантируем, вы хорошо и весело проведёте время. Желаем приятного общения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
1.РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ. 2. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ.
1. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ. 2. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ. ИГРЫ Д...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/19/picture-147545-1353310683.jpg)
Развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия
полезная информация для родителей!...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/30/picture-250489-1367332442.jpg)
«Игровые упражнения, направленные на развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия. Коррекционная работа с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР»
Целью предлагаемых игровых упражнений является развитие у детей старшего дошкольного возраста с ОНР слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия. Данные игровые упражнения являются...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/02/picture-156262-1354448884.jpg)
Cеминар «Развитие памяти, речи, внимания у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста» в рамках проекта «Ресурсная школа» Практикум для воспитателей и специалистов «Развитие слухового внимания и фонематического восприятия»
4-5 лет — возраст особого интереса к словам, звукам. Чтобы этот интерес не пропал, необходимо вовлечь детей в интересную, содержательную игровую деятельность. В данном материале представлены разнообра...
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/25/picture-936912-1500970513.jpg)
Родительская копилка.Комплекс упражнений по развитию слухового внимания,слуховой памяти и фонематического слуха детей (от 1 до 3 лет)
Данный буклет способствует повышению компетентности родителей в речевом развитии детей.Удобен в применении (родительский уголок,родительское собрание и т.д.), содержит ряд доступных упражнений в...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/24/picture-335159-1453627215.jpg)
БУКЛЕТ для родителей "Варианты игр с детьми для развития слухового внимания, слухового восприятия и слуховой памяти". «С детьми играем — речь развиваем»
Варианты игр с детьми для развития слухового внимания, слухового восприятия и слуховой памяти. «С детьми играем — речь развиваем»...
Упражнения для развития слухового внимания,слухового восприятия и слуховой памяти.
Создание психологической готовности к вызыванию звука речи как части подготовительного этапа....