Проект Здоровьесберегающая система ДОО
проект (средняя группа) на тему

Управление образования

администрации Шушенского района

Ильичёвское муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 «Журавушка»

Проект

«Здоровьесберегающая система ДОО»

Руководитель проекта:

             воспитатель 1 квалификационной категории Попова Т.В.

Участники проекта: педагоги МБДОУ –

             воспитатель 1 квалификационной категории Бебишева Т. Я.

воспитатель   2 квалификационной категории Бебишева О. Н.

             воспитатель  2  квалификационной категории Коротких С.В.

2015 – 2016 г.г.

Сроки проведения: 1 год

«Я не боюсь еще и еще раз повторить:

                       забота о здоровье –

                                                            это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей

зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний,

вера в свои силы»

В.А. Сухомлинский

Актуальность проекта.

В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей.

От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие.

Педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве.

Арабская пословица говорит : «У кого есть здоровье, есть и надежда, а у кого есть надежда, есть все».

Гипотеза: образовательный процесс в ДОУ будет значительно эффективнее, если педагоги будут работать в рамках единой комплексной оздоровительно – развивающей среды.

Цель проекта: Создание системы здоровьесбережения на основе выстраивания алгоритмов деятельности субъектов образовательного процесса ДОУ, обеспечивающей сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка и формирование основ здорового образа жизни.

Задачи здоровьесберегающей деятельности следующие:

• объединить усилия сотрудников детского сада и родителей для эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и профилактической;
• совершенствовать и разнообразить формы методической работы с педагогами детского сада;
• создавать предметно-развивающую среду для формирования здорового образа жизни дошкольников;

•  формировать навыки ЗОЖ у детей и родителей посредством внедрения основных его принципов в практику, у воспитанников основы экологической культуры;
• . воспитывать у дошкольников бережное отношение к себе и своему здоровью ;
• развивать у детей дошкольного возраста модели поведения, мотивации и установок, которые соответствуют общечеловеческим ценностям

•         обучить детей безопасному поведению в условиях чрезвычайных    ситуаций в природе и мегаполисе.

Основные принципы работы:

1. принцип научности - подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно-обоснованными и практически апробированными методиками.

2. принцип активности и сознательности - участие педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей

3. принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей

Ожидаемый результат:

• Создание системы здоровьесберегающей деятельности, с учётом потребностей, ресурсов, условий детского сада;
• Снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей (индекса здоровья);
• Разработка и внедрение комплекса лечебно-профилактических и коррекционно-оздоровительных мероприятий как фактора формирования здоровья детей;
• Cнижение степени тяжести течения адаптации;
• Повышение педагогической и валеологической культуры работников ДОУ;
• Улучшение показателей уровня физического развития воспитанников;
• Оснащение методической литературой. базу детского сада.

Признаки здоровья.

•        Специфическая и неспецифическая устойчивость к действиям повреждающих факторов;

•        Показатели роста и развития;

•        Функциональное состояние и резервные возможности организма;

•        Наличие и уровень какого-либо заболевания или дефекта развития.

Здоровье зависит от следующих факторов:

•        Наследственные факторы.

•        Условия внешней среды.

•        Системы здравоохранения.

•        Образа жизни самого человека

Направленность проекта:

1.        Работа с педагогами.

2.        Работа с детьми.

3.        Работа с родителями.

1. Работа с педагогами одно из важнейших направлений по укреплению и сохранению соматического, психологического и физического здоровья детей. Построенная на следующих принципах:

• Актуализация внимания воспитателей на том, что в педагогической валеологии у них главная социальная роль;
• Просветительская работа по направлениям проекта «Здоровье сберегающие технологии»;
• Консультации воспитателей по сохранению собственного здоровья, проигрывание с ними возможных проблемных ситуаций;
• Обучение педагогов приёмам личной самодиагностики здоровья в физическом, социальном, психическом аспекте, а также методике обучения дошкольников приёмам личной самодиагностики.

Система методов  влияющих на развитие здоровьесбережения дошкольников МБДОУ в соответствии с требованиями ФГОС:

• Знакомство и внедрение в практику работы МБДОУ новых технологий в области физического воспитания детей дошкольного возраста.
• Разработка систем физического воспитания, основанных на индивидуально – психологическом подходе.
• Внедрение современных методов мониторинга здоровья. Разработка критериев комплексной оценки состояния здоровья (психологические и физиологические аспекты).
• Создание информационной базы по психологическим, педагогическим, педагогическим составляющим здоровья детей.
• Обучение дошкольников здоровому образу жизни, привитие дошкольникам чувства ответственности за своё здоровье.

План работы с педагогами рабочей группы «Здорвьесберегающая система ДОО» 2015 -2016 уч. год

2. Принципы работы с детьми.

• Демократизация;
• Гуманизация;
• Индивидуализация.

Позволяющие отказ от насилия, подавления личности, подчинения её педагогу, создающему условия, умело и осторожно направляющему развитие ребёнка. Способствуют превратить детский сад в дом для детей и взрослых уютный и комфортный, в котором ребёнка ждут и любят. Дом, где основной стиль взаимоотношений – сотрудничество и сотворчество, а контакты и общение основаны на личностных отношениях, а не на управлении и подчинении. Родители в этом доме являются равноправными членами общей семьи и участвуют в его жизни.

Работа с детьми включает в себя такие разделы:

• Диагностика;
• Полноценное воспитание;
• Система эффективного закаливания;
• Организация рациональной двигательной активности;
• Создание условий организации оздоровительных режимов для детей;
• Создание представлений о здоровом образе жизни;
• Применение психогигиенических и психопрофилактических средств и методов;
• Лечебно – профилактическая работа;
• Летнеоздоровительные мероприятия и др.

Для реализации задач проекта «Здоровьесберегающие технологии МБДОУ» в соответствии с требованиями ФГОС воспитанникам созданы условия:

• Утренняя гимнастика в специально оборудованном зале
• Физкультурные занятия.
• Физминутки в режимных моментах.
• Умывание прохладной водой.
• Проветривание помещения.
• Прогулки.
• Беседы ЗОЖ
• Рассматривание, чтение  литературы.
• Проигрывание ситуаций.
• Элементы самомассажа
• Пальчиковая гимнастика
• Дыхательная и звуковая гимнастика
• «Дорожки здоровья»
• «Экологическая тропа здоровья » на территории МБДОУ

Работа с родителями:

Одним из основных направлений деятельности по формированию физически и психически здорового ребёнка является работа с родителями.

Если мы хотим вырастить нравственно и физически здоровое поколение, то должны решать проблему «всем миром»: семья, детский сад, общественность.

Для себя мы определили  следующие формы работы с родителями

Формы работы с родителями:

• Проведение родительских собраний;

• Педагогические беседы с родителями (индивидуальные, групповые) по проблемам;
• Проведение семинаров, консультаций;
• Дни открытых дверей;
• Совместные мероприятия для детей и родителей;
• Организация совместных дел.

План на ближайший год:

1. Продолжить проведение совместных мероприятий.
2. Посещение родителями занятий валеологической направленности, с целью педагогической пропаганды здорового образа жизни.
3. Вовлечение родителей в инновационный педагогический процесс: консультации, беседы, совместные мероприятия.

Литература:

1. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования соответствующая  стандартам ФГОС.
2. «Рабочие программы в соответствии с ФГОС». По программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
3. «Физкультурные занятия в детском саду» Л.И.Пензулаева.
4. «Оздоровительная работа в ДОУ» М.С.Горбатова.
5. «Диагностика культуры здоровья дошкольников» В.А.Деркунская
6. Интернет ресурсы.