Совместная деятельность педагогов и родителей в развитии умственных способностях детей через использование занимательного математического материала.
консультация (подготовительная группа) на тему
Совместная деятельность педагогов и родителей в развитии умственных способностях детей через использование занимательного математического
материала.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Совместная деятельность педагогов и родителей в развитии умственных способностях детей через использование занимательного математического
материала.
Понятие «развитие математических способностей» является довольно сложным, комплексным и многоаспектным. Оно состоит из взаимосвязанных и взаимообусловленных представлений о пространстве, форме, величине, времени, количестве, их свойствах и отношениях, которые необходимы для формирования у ребенка «житейских» и «научных» понятий.
Под математическим развитием дошкольников понимаются качественные изменения в познавательной деятельности ребенка, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций. Математическое развитие — значимый компонент в формировании «картины мира» ребенка.
В начальной школе курс математики вовсе не прост. Зачастую дети испытывают разного рода затруднения при освоении школьной программы по математике. Возможно, одной из основных причин подобных трудностей является потеря интереса к математике как предмету.
Следовательно, одной из наиболее важных задач воспитателя и родителей -развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте. Приобщение к этому предмету в игровой и занимательной форме поможет ребенку в дальнейшем быстрее и легче усваивать школьную программу.
Семья и образовательное учреждение представляют собой два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для полноценного развития ребенка необходимо их взаимодействие. К сожалению часто работа с родителями ведется только по тем направлениям педагогической пропаганды, при которых семья является лишь объектом взаимодействия. В результате обратная связь с семьей не устанавливается и возможности семейного воспитания не используется в полной мере. Как сделать так, чтобы участие родителей в образовательном процессе было более активным. Работая над темой «Развитие умственных способностей детей через дидактические игры конструктивного и
математического содержания» мы решили использовать следующие методы взаимодействия с семьей ребенка.
- Занятия с родителями, предполагающие повышение их компетентности в области индивидуальных возрастных особенностей развития ребенка. На занятиях мы информируем родителей о том, что конкретно они должны делать, чтобы помочь ребенку в решении заданий.
- Предлагаем родителям поработать над темой о значении занимательного материала в умственном развитии ребенка. Взрослые не только получают информацию, но и активно участвуют в конкурсах, экспериментах, изготовлении дидактических игр.
Проведен семинар-практикум «Роль дидактических игр математического и конструктивного содержания в развитии логического мышления». Вопросы были скомплектованы по трем направлениям:
- сущность и особенность развивающих игр Б.П. Никитина;
- игры - головоломки или геометрические конструкторы;
- использование работы с палочками Кюизенера в обучении основам математики и конструирования.
Подведение родителей к мысли, что опосредованно через ребенка родители опускаются до его уровня и становятся интересными для самих детей. Проводились вечера досуга, круглые столы, выставки, анкетирование, индивидуальные консультации с родителями по проблемам развития ребенка.
Какие же педагогические задачи можно решить, приобщая детей и родителей к дидактическим играм математического содержания? Естественным видом деятельности детей, способствующего самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности - является игра. Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к последовательному и творческому поиску, желание и умение учиться. Желание достичь цели - составить фигуру, модуль, дать ответы, получить результат - стимулирует активность, проявление нравственно-волевых усилий.
Занимательные игры, способствуют становлению и развитию таких качеств личности, как: целенаправленность, настойчивость, самостоятельность. Выполнение
практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у ребенка умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения. Это ведет к проявлению творчества. Придумывание новых вариантов логических задач, головоломок с палочками, фигур-силуэтов из геометрических конструкторов «Танграм», «Колумбово яйцо», Листик» и др)
Работу с родителями следует вести одновременно с детьми. Этим будет обеспечено разнообразные воздействия на ребенка, направленных на воспитание у него интереса к играм, занимательным задачам, обучение их поиску ответов, решений.
Руководство играми занимательного характера должен осуществлять воспитатель.
Уместно рассказать родителями о том, как учить ребенка воспринимать умственную задачу, представленную в игре, анализировать условие, исходных данных, обучать поисковым действиям через выдвижение предположений, апробирование разных путей, способам доказательства правильного или ошибочного поиска.
В руководстве деятельности детей важна опора на наглядность. Возможна и частная подсказка, одобрение правильного пути поиска, поощрения ребенка.
Родителям следует указывать конкретные рекомендации по руководству отдельными видами игр: головоломок с палочками, логических упражнений. Учитывая индивидуальные возможности ребенка воспитатель дает советы родителям по организации той или иной игры.
Знакомя родителей с приемами руководства играми, методикой их проведения, воспитатель организует просмотр игр, в которых используется занимательный материал, а так же наблюдение за самостоятельными играми детей.
При подведении итогов педагог подчеркивает своеобразие мыслительной деятельности детей, говорит об индивидуальности каждого ребенка, развивающим влиянии игр, необходимости организации этой работы в условиях семьи.
Интересные совместные мероприятия с участием педагогов, родителей и детей способствует активизации творчества родителей, их изобретательности, активности и в оснащении игротек, создание условий для полноценного познавательного и личностного развития детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Творческая гостиная для родителей«Организация игр детей с использованием занимательного математического материала»
Знакомство родителей с использованием занимательного математического материала при обучении дошкольников математике...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/16/picture-756631-1455599265.jpg)
Презентация с фотоматериалами по теме "Совместная деятельность педагогов и родителей по развитию и воспитанию детей"
Отчет о проделанной работе совместно с родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/29/picture-885679-1485711108.jpg)
Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством использования занимательного математического материала.
Интеллектуальное развитие осуществляется через освоение детьми представлений о количественных, пространственных, временных отношениях, способах действий. Для этого используются разнообразные технологи...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Консультация для педагогов "Развитие умственных способностей детей через занимательную математику"
Консультация для педагогов "Развитие умственных способностей детей через занимательную математику"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/17/picture-1322682-1616008661.jpg)
Развитие познавательной активности воспитанников старшего дошкольного возраста через использование занимательного математического материала
Осинина Татьяна Сергеевна воспитатель детского сада № 229 Сормовского района города Нижнего Новгорода. «Развитие познавательной активности воспитанников старшего дошкольного возраста ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/17/picture-1450421-1673940991.jpg)
Статья «Проблема развития познавательного интереса у детей в современных условиях и способ её решения через использование занимательного математического материала».
Статья «Проблема развития познавательного интереса у детей в современных условиях и способ её решения через использование занимательного математического материала»....