"ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 40 Приморского района

Г.Санкт-Петербург

КОНСПЕКТ  НОД

интегративной совместной деятельности

для детей старшего дошкольного возраста

«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

в рамках проекта

«МОЙ ДОМ – РОССИЯ»

                                               Автор – Сидорова О.В.

                                                                     педагог- психолог   ГБДОУ д/с  № 40                                                                                                

                                                                     г.Санкт-Петербурга

Цель занятия – пробудить у детей 5 и 7 лет интерес к времени года –ОСЕНИ.

Задачи:

 - Расширить представления детей от осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада.

- Знакомить с правилами безопасного поведения на природе и на улице в осенний период времени года.

- Расширять знания детей о некоторых особенностях поведения лесных зверей и птиц осенью.

- Побуждать детей к творчеству на тему осени.

- Обогащение словарного запаса.

- Формы организации занятия:

Формы организации занятия:

        В ходе занятия используются:

расположение детей по кругу (вокруг большого спортивного обруча).

Стоя в кругу.

Сидя за круглым столом на стульях.

Материальное обеспечение:

• Диск с записью пьес из музыкального альбома «Времена года»П.М.Чайковского.
• Конспект тематического занятия на тему «Золотая осень».
• Иллюстративный и фотоматериал к теме «Золотая осень».
• Методический материал по теме.
• Стихотворения, посвященные теме «Золотая осень».
• Народные пословицы и поговорки.
• Наборы «овощей» и «фруктов», корзинки для «сбора урожая».

Время проведения занятия для детей 6 -7 лет – 30 мин.

Рекомендованное количество детей – 7 – 10 человек.

План занятия

Вступление:

В-ль:

-Дорогие ребята!

Посмотрите, какой красивый букет стоит на нашем столе(букет из осенних листьев и веток рябины).

Дети с интересом рассматривают букет.

В-ль: Да, вы правы, мы можем любоваться этой красотой, потому что за окном у нас какое время года?

(Дети отвечают…Осень).

В-ль: Вы совершенно правы… Это время года называют «Золотой осенью». Стихотворение «Осень золотая» в гости к нам пришла…

А какие осенние месяцы вы знаете?

Дети отвечают: « сентябрь, октябрь, ноябрь»

В-ль: Давайте посмотрим на эти фотографии и картины. Они помогут нам представить, какое прекрасное время года – Осень и чем оно отличается от других.

- Дети рассматривают иллюстрации.

В-ль: А теперь мы все встанем в круг и передавая друг другу наш «волшебный мячик», назовём по одному признаку осеннего времени года и у нас получится общее представление о том, «Что осенью бывает».

Дети передают мяч друг другу и называют по одному признаку осеннего времени года.

В0ль: -Вот мы с вами и представили, что же бывает осенью (часто идут дожди, лужи, прохладно, собирают урожай, желтеют листья, «листопад», птицы улетают на юг, лесные звери делают запасы на зиму).

В-ль: А теперь мы с вами поговорим о том, какие правила «безопасного» поведения надо соблюдать осенью.

Дети отвечают: (-одевать более теплую одежду, на ноги одевать резиновые сапоги, брать с собой на улицу зонтик, убирать листья…)

В-ль: Вы правильно отметили, что осенью часто идут дожди, набегают тучи, но всё же солнышко иногда тоже светит и сейчас мы с вами сыграем в игру на внимание. «Солнышко – тучка - -дождик».

(В-ль показывает движения, соответствующие определённой команде, - Дети их выполняют).

Усложнение: -В-ль называет команду, а показывает другое движение.

Задача детей – выполнить движения только на озвученную команду.

В-ль: А теперь мы сыграем в игру «Что нам осень подарила».

В-ль: Вы все знаете, что осенью (с сентября по октябрь) собирают урожай. Сейчас вы будете по очереди, передавая друг другу мячик, называть фрукты или овощи, которые созревают осенью.

Дети выполняют предложенное игровое задание.

В-ль: Вот видите, какой быстрый урожай мы с вами собрали – показывает на столе лежащие вперемежку «фрукты» и «овощи». Ваша  задача «фрукты» собрать в одну корзину, а «овощи» - в другую.

По команде В-ля: - Дети начинают играть (каждый раз  выбирается пары из двух детей).

Игра повторяется несколько раз.

В-ль: Вот видите, какое замечательное время года –ОСЕНЬ («Урожайная», «Богатая», «Золотая»).

Недаром во все времена её воспевали художники и поэты.

- Дети рассматривают иллюстрации картин известных художников (Саврасова. Левитана, Мыльникова )

(Обогащение словаря – «натюрморт», «пейзаж».)

В-ль: Сегодня мы узнали много нового о времени года – Осень. Стали наблюдательнее, внимательнее, получили много новых знаний.

Давайте вспомним, что мы узнали. Дети по очереди говорят о своих впечатлениях.

Ну, а теперь наше занятие заканчивается.

И нам пора прощаться.

До свидания.