«Виртуальная экскурсия как способ формирования мотивации в обучении английскому языку»
консультация (подготовительная группа) на тему

Виртуальная экскурсия как способ формирования мотивации                           в обучении английскому языку

В настоящее время целенаправленное развитие культурной личности представляется актуально значимым вопросом образования, которое включает в себя не только получение определённых знаний, но и освоение личностью культурных форм, норм, ценностей и социального опыта.

Важными задачами музеев в сфере образования, согласно мировой тенденции З. А. Бонами, выступают следующие:

развитие способности извлекать информацию из первоисточника на основе осмотра предметов музейного искусства;

формирование понятийного аппарата через наблюдение за предметами музейных коллекций;

привитие навыков самостоятельного обучения;

мотивация процесса обучения, создание «опыта радости» в процессе обучения.

Экскурсии возникли в конце XVIII – начале XIX века как метод обучения, способствующийразвитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы у учащихся. Они внедрялись в учебный процесс прогрессивными педагогами Западной Европы и России. В течение XIX века экскурсии постепенно становятся органичной частью учебного процесса в школе. В связи с внедрением новых информационных технологий в процесс образования существенно изменился подход к экскурсиям, возникли новые виды экскурсий – виртуальные, интерактивные экскурсии.