Рисунки детей
консультация на тему

Как дети 2-4 лет

 рисуют в раскрасках

Рисование красками или цветными карандашами в раскрасках необыкновенно увлекает малышей. Они узнают изображение, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие — «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Каждый ребенок раскрашивает так, как ему удобно, и не очень-то обращает внимание на очертания, выходя за пределы контурной линии. Очень часто дети создают сюжет и начинают играть со своей картинкой. Они обожают «кормить животных — дорисовывают зернышки, семечки, орешки. Проводят дорожку для машины или мишки косолапого. Для малышей черно-белый образ — это все равно живой персонаж. Поэтому они разговаривают с ним: называют ласковыми словами, эмоционально повторяют звуки (самолет - уу-у, киска -мяу-мяу), а в 3-4 года с удовольствием
описывают картинку (кто это или что, какой, что делает). Красивая крупная картинка, которую ребенок не только рассматривает, но и раскрашивает сам, заметно активизирует его и пробуждает множество желаний — играть, смеяться, разговаривать.

Даже у самых-самых маленьких проявляются половые интересы и предпочтения. Так, мальчики сразу же выбирают кораблик или паровозик. Девочек привлекают цыплята, рыбки, цветы. И, конечно, всем без исключения очень нравится солнышко. Дети готовы рисовать и раскрашивать его бесконечно.

А что меняется в 4-6 лет?

В этом возрасте дети уже более умелые «художники». И раскраску они воспринимают определенно как сложившийся (а значит чужой!) образ, специально созданный для раскрашивания. В этом есть как свои «плюсы», так и «минусы. Несомненный «плюс в том, что дети имеют возможность совершенствовать технику рисования красками и довольно быстро получают эффектный, радующий результат. Они увереннее владеют кисточкой с краской. Внимательно следуют контуру, стараются повторить все изгибы, выделяют детали цветом. Удлиненные силуэты раскрашивают длинными линиями, короткие — отдельными цветовыми пятнами, короткими линиями или мазками. Их привлекают краски в разнообразии цветов и оттенков. При умелой помощи взрослого дети не только разные детали раскрашивают разными цветами, но и стараются один фрагмент или основной фон решить в многоцветной гамме. «Минусы» же кроются в том, что дети часто принимают картинку в раскраске данность и раскрашивают ее как сложившийся образ. Поэтому нужно выводить их за границы контура, предлагать придумать продолжение (С кем встретился, куда поехал, что нашел...). Ведь дети по-прежнему любят добрые красивые картинки-раскраски и охотно составляют по ним рассказы. Как они гордятся, когда мама или папа записывает этот рассказ под диктовку и потом читает родственникам или друзьям. Главное — не ограничивать ребенка раскрасками — пусть даже самыми лучшими. И почаще давать чистую белую бумагу разных размеров для самостоятельного творчества.