Родительское собрание в средней группе Давайте познакомимся
методическая разработка (средняя группа) на тему

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями;

моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение

педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной

работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить

 анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за

ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему

развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи

детей.

Форма проведения: встреча.

Участники: воспитатель, родители.

План проведения

1. Вступительная часть.

1. Поздравление родителей с началом учебного года.

2. Знакомство с воспитателем.

3. Особенности образовательного процесса в средней группе.

4. Ознакомление родителей с целями и задачами МКДОУ на новый учебный год.

5.Выступление педагога-психолога «Развитие познавательных интересов детей

в игровой деятельности».

6. Выборы состава родительского комитета.

Ход мероприятия

I. Подготовительный этап

1Изготовление стенгазеты «Моя семья» с рисунками детей.

2. Приглашение педагога-психолога.

3. Подготовка анкет для родителей и памяток.

4. Разработка проекта решения родительского собрания.

II. Организационный этап

Родители заходят, рассаживаются произвольно. Каждому выдается бейджик,

фломастер и предлагается разработать  свою визитку.

Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную

работу. Столы расположены полукругом. На мольберте — стенгазета.

III. Вступительная часть

Звучит торжественная музыка.

Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в

нашей уютной группе! Сегодня у нас праздник. Попробуйте догадаться какой.

Нашим ребятам исполнилось 4 года, они перешли в среднюю  группу детского       сада! Давайте передадим им свои пожелания.

Упражнение «Пожелание»

Родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен.

Ты катись, веселый бубен,

Быстро-быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пожелание скажет нам.

Пожелания родителей можно записать на магнитофон или видеокамеру, чтобы

 дать их прослушать посмотреть детям.

Воспитатель. Для того, что бы нам лучше узнать друг друга, давайте

 познакомимся. Каждый из нас сейчас назовет свое имя и придумает

прилагательное, на первую букву своего имени, которое его характеризует. 

(Например:  Ирина – инициативная и т.д.)

Игра « Знакомство».

Педагог- психолог: все мы здесь собрались  не просто так и мне бы хотелось, что бы каждый из Вас ответил на вопрос « Что каждый из нас ожидает  от  сегодняшней встречи?» В руках у педагога- психолога  мягкая игрушка, он  отвечает на вопрос и передает игрушку.  (Ответы,  например: понимания, сотрудничества, взаимность, информация и т.д.)

Воспитатель знакомит с целями, задачами на новый учебный год,

 запланированными мероприятиями с участием родителей. 

Воспитатель. Для того, чтобы нам можно было работать в более тесном контакте,

мы сейчас с Вами немного поиграем.

Игра « Хвастовство».  Каждый из участников должен похвастаться каким - либо

качеством или умение своего ребенка. Передается мягкая игрушка и каждый

говорит о своем ребенке. ( Например: мой Миша  лучше всех завязывает шнурки и

 т.д.)

Педагог- психолог: Вот мы узнали ваших детей немного ближе. А для того, что бы  детям было комфортно в детском саду, им необходимы игрушки.

IV. Особенности образовательного процесса в подготовительной группе.

1. Сообщение воспитателя

Воспитатель рассказывает родителям о режиме дня, образовательных

программах, по которым осуществляется педагогический процесс,

задачах воспитания и обучения, об основных занятиях и видах детской

 деятельности (сетка занятий).

2.  Обратная связь с родителями

Родители задают интересующие их вопросы, высказывай предложения по

улучшению качества образовательного процесса.

V. Ознакомление родителей с целями и задачами МКДОУ на новый учебный год.

Воспитатель.  Сейчас мы попросим Вас, дорогие родители,  собрать нам портфель.

Игра « Чемоданчик».( Понадобится  заранее вырезанный портфель из ватмана и

 маркеры  двух цветов).

Воспитатель: Я прошу Вас сложить в этот портфель те качества, которые как

 вы считаете, необходимы каждому  нам в общении с Вашими детьми. Что бы Вы

хотели изменить, добавить, пожелать каждому из педагогов. (Родители  пишут

качества, например: доброта, внимание и т.д.)

VII. Выборы нового состава родительского комитета

-Работа родительского комитета группы регламентируется документом

«Положение о родительском комитете  муниципального дошкольного

образовательного учреждения».

-Следует коротко напомнить родителям о его функциях.

Родителям предлагается обсудить кандидатуры. Родительские голоса

подсчитываются, оглашаются результаты, проходит обсуждение персонального состава родительского комитета группы. Прямым голосованием родительский  комитет утверждается.

Вывод. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения,

взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гармоничных отношений детей

 и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение

уступать друг другу, взаимная терпимость.

Родителям предлагается заполнить анкету.

Анкета для родителей

1. Считаете ли Вы  необходимой совместную работу  д/с и семьи  

  _______________________________________________________

2.  Какие проблемы воспитания ребенка Вы хотели бы обсудить с педагогами ДОУ?_________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Испытываете ли Вы трудности в  общении с   воспитателями?

______________________________________________________________

4Каковы причины этих трудностей:

недостаток знаний

 неумение вступать в диалог

 излишняя застенчивость, робость

 непонимание воспитателя

 другие________________________________-

5. Какие мероприятия вы могли бы провести для своих детей совместно с

          воспитателями?     ____________________________________________________________________

6 Готовы ли вы участвовать в мероприятиях которые предлагает  коллектив

ДОУ?______________________________________________________________

7. Оправдались ли ваши ожидания от сегодняшней встречи?

         ________________________________________________

 Воспитатель.  В обмен на анкеты мы предлагаем Вам памятки  (зачитываются

вслух)

Памятка

1. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями,
2. добрыми словами, добрыми делами.
3. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие-основа вашего здоровья.
4. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.
5. Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется
6. к вам многократно увеличенным.
7. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.
8. Не создавайте конфликтных ситуаций.
9. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
10. Любить ребенка таким, каков он есть.
11. Уважать в каждом ребенке личность.
12. Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно. Не скупитесь
13. на похвалу.
14. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
15. Хвалить, поощрять, одобрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

Решение родительского собрания:

1. Установить график проведения групповых родительских собраний —

1 раз в квартал. Время начала родительского собрания — 16.30.

2.Председателем родительского коллектива группы избрать:

3.Утвердить родительский комитет в следующем составе:

4. Принять к исполнению правила для родителей.

5. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом,

 стремясь к выполнению главной задачи — созданию благоприятных условий

для образования детей в сложившемся коллективе.