Конспект совместной с родителями игры-экспериментирования «Отпечатки наших рук»
консультация (младшая группа) по теме

Санкт-Петербургское государственное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15» Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной с родителями

игры-экспериментирования
«Отпечатки наших рук»

Воспитатель: Афонина Н.А.

г. Колпино

март 2014г.

Конспект совместной с родителями

игры-экспериментирования
«Отпечатки наших рук»

Цель: закрепить знания детей о свойстве влажного песка сохранять форму предмета.

Задачи:

1. Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони.
2. Развивать фантазию, творческие способности.
3. Воспитывать положительное отношение к своей работе, работам своих товарищей.

Оборудование:

1. Песок.
2. Разноцветные камушки.

Ход игры.

Воспитатель обращается к детям:

• Сегодня мы с вами будем играть с песком, как можно играть с песком? ( насыпать в ведёрки, формочки, просеивать через сито, лепить пирожки)
• А из какого песка можно слепить пирожки, из сухого или влажного? (из влажного)
• Правильно из влажного, потрогайте наш песочек и скажите мне, какой у нас песочек сухой или влажный?(влажный)
• На влажном песочке можно оставить любые следы, возьмите разноцветные камушки и оставьте на песочке следочки от камушков.

Дети выполняют задание. Показывают результаты работы воспитателю, своим товарищам.

• Ещё на песке можно оставить следы и отпечатки наших рук.

Воспитатель прижимает свою ладонь и делает отпечаток, дорисовывает к большому пальцу гребешок, клювик, внизу ножки.

• Посмотрите, какой забавный петушок получился!

Дети радуются, пытаются сами делать отпечатки своих рук. Мама помогает дорисовывать контур.

• Вот сколько, много петушков получилось!
• У меня петушок большой, а деток, какие петушки? (маленькие).

Воспитатель предлагает детям оставить на песке отпечаток кулачка.

• На что похоже? А если дорисовать хвостик?(рыбка)
• Давайте выложим контур рыбки цветными камушками.

Дети самостоятельно печатают рыбок, а мамы выкладывают по контуру камушки.

«Кто оставил на песочке

Эти разные следочки?

Наши детки тут играли

Свои ручки рисовали. »