Развитие мелкой моторики пальцев рук у старших дошкольников.
консультация (старшая группа) на тему
Данная консультация предназначена для родителей детей старшего дошкольного возраста. Речь пойдёт о путях решения проблемы развития мелкой моторики пальцев рук у дошкольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Сегодня у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание. Родители, сейчас стараются покупать обувь на липучках, чтобы не брать на себя труд учить ребенка завязывать шнурки, тёплые и удобные куртки и кофты на молнии, и не надо долго перебирать пальцами и искать пуговицу и петельку. А еще 20 лет назад родителям, а вместе с ними и детям, приходилось многое делать руками: перебирать крупу, стирать белье, вязать, вышивать. Сейчас же на каждое занятие есть по машине. К сожалению, о проблемах с координацией движений и мелкой моторикой большинство родителей узнают только перед школой.
Компоненты, которые лежат в основе развития мелкой моторики и подготовки руки дошкольников к письму:
- Развитие точной ручной координации, тактильных ощущений;
- Развитие ручной умелости;
- Развитие пространственной ориентации детей, в частности на листе бумаги, а также общих направлениях движения (слева – направо, сверху - вниз, вперед-назад...);
- Развитие чувства ритма у детей, умение согласовывать темп и ритм движений, слово и жест;
- Развитие графических умений.
Для развития точной ручной координации используются следующие игры:
• Самассаж для пальчиков;
• Пальчиковые игры и упражнения;
• Игры и занятия с пуговицами, прищепками;
• Игры и занятия с крупой и зернобобовыми;
• Графические упражнения;
• Выкладывание фигурок из счетных палочек, спичек, камушек;
• Ниткопись;
• Игры с конструктором, мозаикой.
Но самым сложным для детей являются графические упражнения. Рисование графических фигур – отличный способ разработки мелких мышц руки ребенка, интересное и увлекательное занятие, результаты которого скажутся на умении красиво писать и логически мыслить, а также помогут согласовать движения руки и глаза. Ведь ребятам нужно будет одновременно смотреть на доску и списывать, или списывать то, что они рассматривают. Поэтому очень важны согласованные движения руки и глаза. В процессе работы также формируются внимание, глазомер ребенка, зрительная память, аккуратность, фантазия, образное мышление.
Графическая деятельность способствует лучшей ориентировке в условиях двумерного пространства листа бумаги и готовит руку ребенка к обучению письму. Важно, чтобы графические задания имели образно-смысловую значимость. С этой целью для рисования выбираются такие объекты как волны, радуга, клубы дыма, чешуйки у рыб. Здесь можно взять задание и на дорисовывание недостающих деталей у цветов и предметов, обводка лекал, заштриховка и раскрашивание контурных изображений, картинок в альбомах для раскрашивания. Предусматривается постепенный переход к работе по заданной схеме действия, например: «Нарисуй волны, большие и маленькие, три большие волны и три маленькие». Затем усложняется работа по дорисовыванию орнаментов и лабиринтов.
Опыт графических движений дети приобретают, выполняя различные виды штриховки, рисуя, копируя рисунки, обводя контуры по точкам и пунктирным линиям, рисуя орнаменты по клеточкам.
В заключение хочется отметить, что разные виды деятельности, при целенаправленном их применении, определяют успешную работу по подготовке детей к обучению в школе, способствуют развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук, мыслительных процессов и овладению навыками учебной деятельности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/16/picture-437644-1397664441.jpg)
Особенности развития мелкой моторики пальцев рук у старших дошкольников
Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста--- одна из актуальных проблем. Зная особенности развития мелкой моторики рук у старших дошкольников, можно определиться способами его реализации....
"Развитие мелкой моторики пальцев рук у дошкольников"
Конечно, развитие мелкой моторики - не единственный фактор, способствующий развитию речи. Если у ребёнка будет прекрасна, развита моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь ребёнка будет не ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/17/picture-345699-1384679331.jpg)
Методические рекомендации для педагогов по развитию мелкой моторики пальцев рук у дошкольников
Работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму. Мелкая моторика - одна из сторон двигательной сферы, которая непос...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/11/picture-1079711-1541939611.jpg)
Развитие мелкой моторики пальцев рук; Развитие мелкой моторики в домашних условиях
Документ содержит две памятки для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/09/picture-985406-1518207758.jpg)
«Игры с пластиковыми крышками и развитие мелкой моторики пальцев рук, а так же развитие творческих способностей дошкольников»
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторик...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/20/picture-1455912-1676881816.jpg)
Развитие речи дошкольников через развитие мелкой моторики пальцев рук
Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?В настоящее время у большинства современных детей, в особенности у городских наблюдается слабое развитие моторики рук. Еще 20 лет назад взрослым, а ...
Методическая разработка «Использование нестандартного оборудования для развития мелкой моторике пальцев рук детей старшего дошкольного возраста»
Информация для воспитателей как использовать материал для работы с детьми...