Рекомендации по формированию памяти у детей.
статья (старшая группа) на тему

Работа с родителями.

Рекомендации для родителей по формированию памяти у детей.

   Важную роль для ориентировки человека в жизни играет память. Формировать ее необходимо с раннего возраста. Психологи отмечают появления памяти уже в раннем возрасте. Это преимущественно память на эмоционально насыщенные ситуации, предметы.

   В дошкольном возрасте наиболее развитой является непроизвольная память. К началу систематического обучения дети уже запоминают стихи. Достаточно высокого уровня развития достигает механическая память. Она является преобладающей и в самом начале школьного обучения. За счет многократных повторений дети запоминают необходимый материал.

В задачи школьного обучения входит и формирование осмысленной логической памяти, которая значительно улучшается с помощью использования различных вспомогательных средств, приемов и способов запоминания и припоминания.

   Для школьников с трудностями в обучении самостоятельное нахождение и использование приемов запоминания, является сложным видом интеллектуальной деятельности. Поэтому в работе по развитию памяти необходимо уделять внимание логической памяти и показывать детям на примерах, какие приемы можно использовать для запоминания материала.

К таким приемам относятся: выделение смысловых опор (наглядных, словесных); смысловое соотнесение; составление плана; классификация; группировка; структуирование; схематизация; установление аналогий и др.

   При работе надо учитывать и те виды памяти, которые оказываются наиболее развитыми у ребенка (зрительная, слуховая, двигательная).

   Работу по формированию памяти целесообразно проводить на не учебном материале, а в различных жизненных ситуациях.