«Выполнение коррекционно – логопедических домашних заданий в семье»
консультация (старшая группа) на тему

«Выполнение

коррекционно – логопедических

домашних заданий в семье»

  Логопедическое домашнее задание — это индивидуальная форма учебной деятельности дошкольника, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны учителя-логопеда, но по его поручению.

  Выполнение домашних заданий является огромной помощью логопеду. Дети, занимающиеся дома с родителями дополнительно по заданиям логопеда, гораздо быстрее и успешнее вводят в повседневную речь не только закрепляемые звуки, но и сложные речевые конструкции.

  Одним из примеров домашнего задания по логопедии является пособие "Говорим правильно в 5-6 лет" альбом по обучению грамоте детей старшей группы, написанное Гомзяк О.С.

Выполняя игровые упражнения, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. От знакомства со звуком дети переходят к знакомству с буквой, которая служит зрительной опорой. Кроме этого, игровые задания помогут развивать мелкую моторику рук. Обводить буквы по контуру и выполнять штриховку. Каждое занятие проводится на материале определенной лексической темы. Это поможет активизировать и расширить словарный запас ребенка.

            Предлагаемые задания помогут закрепить у детей пройденный на логопедических занятиях речевой материал.

Каково значение домашнего задания?

     Оно имеет большое воспитательное, обучающее и коррекционное значение: при правильной организации его выполнения у дошкольников вырабатываются новые знания и умения, а также навыки самостоятельного мышления, умение себя контролировать, воспитывается ответственное отношение к своим новым обязанностям, отрабатывается весь пройденный материала на занятиях у логопеда.

При выполнении домашнего задания у многих возникают традиционные проблемы.

         Дети - дошкольники:

•  не знают или забывают, что задано на дом;
•  не знают, как приступить к выполнению домашнего задания;
•  тратят много времени на его выполнение;
•  делают работу не полностью;
•  допускают много ошибок.

              Родители дошкольников:

•  невнимательно читают домашнее задание;
•  не выполняют домашнюю работу вместе с ребенком;
•  забывают напомнить ребенку про домашнее задание;
•  не приходят за советом к логопеду для консультации по выполнению     домашнего задания с ребенком в семье.

Рекомендации родителям для помощи при выполнении домашних заданий с детьми.

1.  Не превышайте выполнения ребёнком домашних заданий в орудие пыток.

2. Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу.

3. Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное домашнее задание.

4. Хвалите ребенка, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой.

5.  Помогайте ребёнку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.

6.  Не пытайтесь выполнять задание за своего ребёнка, лучше пусть он вообще не сделает домашние задание, чем сделаете его вы.

7. Формируйте у ребёнка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать.

8.  Консультируйтесь с учителем-логопедом, если видите, что ваш ребёнок   испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.