Кризис трёх лет. Презентация
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Кризис новорожденности Кризис одного года Кризис трёх лет

Слайд 3

Кризис новорожденности Кризис одного года Кризис трёх лет Кризис семи лет Пубертатный кризис Кризис 17 лет Кризис 30 лет

Слайд 4

Кризис трёх лет – граница между ранним и дошкольным возрастом – один из наиболее трудных моментов в жизни. Кризис 3 лет – кризис социальных отношений.

Слайд 5

Я САМ Я САМА

Слайд 6

Л.С. Выготский СИМПТОМЫ КРИЗИСА ТРЁХ ЛЕТ 1. НЕГАТИВИЗМ. «Это платье черное». «Нет, оно белое»

Слайд 7

2. УПРЯМСТВО Ребёнок настаивает не потому, что этого сильно хочется, а потому, что он этого потребовал

Слайд 8

3. СТРОПТИВОСТЬ Она безлична. Направлена против норм воспитания, а не против взрослого 4. СВОЕВОЛИЕ, СВОЕНРАВИЕ Я САМ ПРОТЕСТ, БУНТ

Слайд 9

ПОСЛЕДСТВИЯ КРИЗИСА ТРЁХ ЛЕТ - внешние и внутренние конфликты; - невротические реакции; - ночные страхи; - неспокойный сон; - резкие затруднения в речи, заикание; - крайнее обострение негативизма, упрямства;

Слайд 10

Характеристики кризиса трёх лет по К.Н. Поливановой - в речи появляются символы «Я», «Я хочу», «Я не хочу»; - ребёнок сам строит ситуации, в которых «Я» обнаруживается; - ребёнок от бессмысленного переходит к осмысленному;

Слайд 11

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Слайд 12

Цели взрослого Цели ребёнка 1. Создание условий для превращения действий ребёнка в пробующие. 2. Сохранение привычных форм взаимодействия. Построение новой формы поведения. 2. «Превращение во взрослого». Поиск и внедрение новых форм сотрудничества с ребёнком. Пересмотр стиля воспитания. Коррекция своего поведения через понимание особенностей своего ребёнка, знания о физиологических изменениях в организме. Задачи

Слайд 13

ПРИЁМЫ 1. Переключайте внимание с одного вида деятельности на другой. 2. Проявляйте ещё больше любви и внимания к ребёнку. 3. Больше телесного контакта с ребёнком, совместные игры. 4. Больше разговаривайте с ребёнком . 5. Всегда отвечайте на его вопросы, делайте это искренне и заинтересованно.

Слайд 14

СОВЕТЫ - Не акцентируйте внимание на своих негативных переживаниях. -Не обсуждайте свои проблемы в присутствии детей. -Не давайте негативные оценки поведению ребёнка. -Не поддерживайте истерические формы поведения ребёнка. -Сохраняйте спокойствие, доброжелательность, сдержанность. -У ребёнка должен быть полноценный сон. -Исключите перед сном шумные игры. -Прогулки на свежем воздухе обязательны в любую погоду. -Реально оценивайте влияние телевидения и компьютера на развитие и воспитание ребёнка. -Пользуйтесь способами релаксации и отдыха: ванны, музыка, смех, танцы.