Сенсорное развитие детей раннего возраста
консультация (младшая группа) на тему

Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира.

Виды сенсорных ощущений:

зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые.

Сенсорные эталоны (общепринятые образцы внешних свойств предметов):

• Эталоны цвета – семь цветов спектра и их оттенки по светлоте и насыщенности
• Эталоны формы – геометрические фигуры
• Эталоны величины – метрическая система мер
• Слуховое восприятие – звуковысотные отношения, фонемы родного языка, музыкальные ноты и т.д.
• Вкусовое восприятие – четыре основных вкуса: солёный, сладкий, кислый, горький и их сочетания
• Обонятельное восприятие – деление запахов

Закрепить образы предметов, сделать их более чёткими ребёнку помогают слова.

Задачи сенсорного развития

Сенсорное развитие ребёнка первого года жизни.

В этот период жизни необходимо предоставлять малышу богатые и разнообразные внешние впечатления, развивать внимание к свойствам предметов. Обеспечивая приток новых впечатлений, сенсорное воспитание способствует не только развитию органов чувств, но и общему физическому и психическому развитию ребёнка. Известно, что при  недостатке впечатлений младенцы испытывают «сенсорный голод», ведущий к задержкам общего развития ребёнка.

Сенсорное развитие ребёнка 2 – 3 лет.

В этот период жизни ребёнка задачи сенсорного развития существенно усложняются. У детей начинают накапливаться представления о цвете, форме, величине и других свойствах предметов. В этом возрасте ребёнок должен знать основные цвета, формы предметов (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник), звуки музыкальных инструментов, человеческую речь различной громкости. При этом не следует добиваться от ребёнка запоминания и употребления слов, обозначающих свойства предметов. Главное – уметь учитывать эти свойства во время действия с предметами.

Сенсорное развитие детей, старше трёх лет.

Основное место занимает ознакомление детей с общепринятыми сенсорными эталонами и способами их использования. При этом сенсорное развитие происходит как во время специальных занятий, так и в повседневной жизни. Например, знания о цвете закрепляются во время рисования, лепки, изготовления аппликации. Представления о величине и количестве предметов – на занятиях по формированию элементарных математических представлений. Осязание, вкус и обоняние формируются в повседневной жизни.

Игры, способствующие сенсорному развитию:

1. Дидактические игрушки (пирамидки, матрёшки, рамки Монтессори, доски Сегена)
2.  Весёлые подвижные игры с использованием разнообразных игрушек, в которых невозможно достичь цели без определённого признака предмета  

Памятка для родителей

Сенсорное развитие детей раннего возраста