«Воспитательная роль бабушек и дедушек в семье"
консультация (младшая группа) на тему

МКДОУ д/с общеразвивающего вида № 7 «Звездочка»

Родительское собрание

На тему: «Воспитательная роль бабушек и дедушек в семье»

Подготовила: Золотухина Наталья Евгеньевна

воспитатель первой квалификационной  категории

                                           Форма проведения: круглый стол

                                           Возраст: вторая  младшая группа

Ефремов, 2015г.

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме  воспитания детей  дошкольного возраста

Задачи: 

1.Анализ разных точек зрения молодых родителей и представителей старшего поколения по вопросу воспитательного влияния на детей бабушек и дедушек.

2.Расширение контакта между педагогами и семьями воспитанников

3.Воспитание уважения к людям старшего поколения.

Участники: воспитатели, родители.

Подготовительная работа: видео – интервью с детьми на тему «Моя бабушка»

проведение беседы на тему «Наши бабушки нужны, наши бабушки важны»

План проведения родительского собрания:

1. Выступление воспитателя по теме «Роль игрушек в развитии детей»
2. Просмотр интервью с детьми «У меня есть дедушка и бабушка..»
3. Беседа по ситуации «Бабушка и внучка»
4. Знакомство с типами бабушек.
5. Игра « Блиц-опрос»
6. Тест «Какой вы воспитатель?»
7. Заключительное слово.

Ход Собрания:

1.  Выступление воспитателя по теме «Роль игрушек в развитии детей»

В.– Добрый вечер бабушки, дедушки и родители! Мы рады видеть Вас! Сегодня наше родительское собрание посвящено воспитательной роли бабушек и дедушек в семье.

Специальные исследования показывают: родители зачастую недооценивают воспитательное влияние бабушек и дедушек на детей. У многих родителей возникает вопрос: как вовлечь представителей старшего поколения семьи в процесс воспитания внуков. Давайте вместе поищем на него ответ, и, может быть, это поможет нам лучше узнать и понять друг друга. Перед началом разговора давайте немного разогреемся и поиграем в игру «Интервью». Посмотрите наше интервью и узнайте своих детей.

2. Просмотр интервью с детьми «У меня есть дедушка и бабушка..»

В.- Каждый узнал себя в описании своего ребенка? Все ли услышали, что думают наши детки о старшем поколении? Оказывается, Ваши дети уже умеют составлять предложения и целые рассказы, делать выводы, мыслить как взрослые.

А теперь предлагаю вам высказать свои мнения по ответам детей

Родители высказывают свое мнение.

3.  Беседа по ситуации «Бабушка и внучка»

В.- Уважаемые родители, бабушки, присутствует ли в вашем общении с детьми юмор? Сейчас мы с вами разберем следующую ситуацию:

Ситуация1.

Утром пятилетняя Маринка собирается в детский сад. И вот бабушка видит, что она надевает мамину шляпу.

-Красиво? Мне идет? – спрашивает она.

- Нет, это не красиво! Мне нравится! Я в ней пойду. Мне подходит.

Тогда бабушка подает ей мамины туфли на каблуках и серьёзным тоном говорит:

-К этой шляпе и туфли нужны соответствующие. Теперь будет красиво!

Маринка смотрит вопросительно, серьёзность бабушкиного тона приводит девочку в недоумение. А затем она говорит:

-Ну, бабушка, ты и смешная! Тогда надевай ты мои туфли!

Обе смеются. Назревавший конфликт рассеян.

(родители вместе с воспитателем разбирают ситуацию)

4. Знакомство с типами бабушек.

В.- А теперь, я вам расскажу, какие типы бабушек существуют:

∙​ Деловая бабушка (бабушка, которая совсем не занимается воспитанием, любит только дарить подарки и навещать внуков, когда ей удобно)

∙​ Наседка (постоянно оберегает внука или внучку, полностью сама занимается воспитанием, отстраняя родителей от воспитательного процесса)

∙​ Контролер – наставница (бабушка, которая часто дает советы, наказы, контролирует действия родителей, но сама частично занимается воспитанием внуков)

∙​ Прогрессивная (бабушка, которая воспитывает и родителей и внуков, и считает себя главой семьи, к её мнению должны прислушиваться)

∙​ Обычная (бабушка, которая вместе с родителями занимается воспитанием, все вопросы решаются совместными усилиями)

Вопросы к присутствующим:

-К какому типу Вы относите своих бабушек?

-К какому типу относите Вы себя? (вопрос бабушкам)

-А сейчас немного поиграем!

5. Игра « Блиц-опрос»

В.- Уважаемые гости предлагаю поучавствовать в блицопросе, итак, начинаем:

1.​ Что лучше: читать или рассказывать детям сказки?

2.​ Нужно ли защищать внука (внучку) в его присутствии, если родители наказали его?

3.​ Как часто говорить внучатам «нельзя»?

4.​ О чем спросить ребенка, пришедшего из детского сада?

5.​ Рассказывать ли детям о плохих поступках их родителей в детстве?

6.​ Можно ли рассказывать страшные истории или сказки на ночь?

7.​ Можно ли втайне от родителей разрешить внуку то, что они запретили?

Проводится дискуссия по данным ответам.

6. Тест «Какой вы воспитатель?»

Уважаемые родители и старшее поколение! Кому не хочется получить ответ на вопрос: «Какой Вы воспитатель?» Именно поэтому я предлагаю Вам тест-игру. Отметьте те вопросы и фразы, которые Вы часто употребляете в общении с детьми.

Вопросы и фразы к тесту

1.​ Сколько раз тебе повторять?

2.​  Посоветуй мне, пожалуйста….

3.​ Не знаю, что бы я без тебя делал(а)

4.И в кого ты такой уродился?!

V.​ Какие у тебя замечательные друзья!

VI.​ Ну, на кого ты похож (а)?

VII.​ Я в твои годы!..

VIII.​ Ты моя опора и помощник(ца)

IX.​  Ну что за друзья у тебя?

X.​  О чем ты только думаешь?!

XI.​  Какая (какой) ты у меня умница!

XII.​  А как ты считаешь, сынок (доченька)?

XIII.​  У всех дети, как дети, а ты….

XIV.​ Какой (какая) ты у меня сообразительный (ая)!

Число баллов соответствующее каждому вопросу: 2,1,1,2,1,2,2,1,2,2,1,1,2,1.

Оценка результатов

Подсчитайте общее число баллов. Если Вы набрали 5-7 баллов, значит, живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит и уважает Вас, ваши отношения способствуют становлению его личности.

Сумма баллов от 8 до 10 свидетельствует о намечающихся сложностях во взаимоотношениях с ребенком, непонимании его проблем, попытках перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.

11 баллов и выше - Вы непоследовательны в общении с ребенком, его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. Стоит задуматься над этим!

7. Заключительное слово.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки! Мы с вами трудимся  во благо общего дела – воспитания ваших детей.

И то каким будет результат нашего труда, зависит от наших совместных усилий внимания уважения друг к другу, умения помогать и прислушиваться друг другу.

Я  жалею нам всем терпения и удачи в воспитании детей. Спасибо за внимание!

Список литературы:

1. Родительские собрания в детском саду С.В.Чиркова

2.Педагогика взаимодействия «Занятия с родителями» О.В.Москалюк

3Н. М. Метенова. Родительское собрание в детском саду. Ярославль, 2000.

4Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. Учебно-методическое пособие / Т.Н. Зенина. - М.: Педагогическое общество России, 2007

5http://www.myshared.ru/slide/272112/

6http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/logicheskie-bloki-denesha

7http://chitariki.ru/index.php/2011-01-19-12-47-45/172-blokidyenesha