Истерика у ребенка - что делать?
занимательные факты (младшая группа) на тему

К году ребенок начинает активно осваивать сферу эмоций. Способов саморегуляции пока мало -" непонятно вообще, что со мной происходи" Поэтому, приходящее чувство захватывает полностью - буквально с ног до головы-что вы собственно и наблюдаете. Все, наверное, видели на Youtube ролики хохочущих закатывающихся малышей, смеются заразительно, устоять невозможно, начинаешь смеяться вместе с ними. Это из той же темы - смех, так же как и гнев, отчаяние тоже полностью завладевают маленьким человеком. Только сцены истерик, конечно, никто не снимает - а вот заразиться этим накалом вполне возможно. И когда такое случается подряд, то злость, раздражение родителей очень понятны и естественны. Что делать? Объяснять невозможно - еще не сформированы лобные доли, ребенок вас пока просто не поймет. Зато поймет эмоциональный отклик. Важно сохранять уверенность, и, если уж вас тоже захватило какое-то близкое чувство, поведение ребенка становится недопустимым - говорите про это вслух, вам точно полегчает. Неодобрительный тон мамы, ее серьезное лицо - важная информация для маленького человека- что-то не так! Так вы тоже помогаете ему начать понимать связь - что делаю я и какой на это отклик мира. Отвлекать ребенка - это основное ваше средство. На игру, на картинку, посмотреть в окошко и т.д. Когда ребенок будет старше активно используйте технику тайм-аута. Она и для взрослых показана и работает во всех ситуациях эмоционального напряжения. У Сирзов, скажем, есть корреляция с возрастом ребенка - сколько лет, столько и может длится эта пауза, столько минут ребенок может провести сам по себе - три года три минуты и т.д." Зачем тайм-аут ребенку? Чтобы учиться регулировать и осознавать свои эмоции. Это может быть пауза - просто посидеть на своем стульчике, или в своей комнате - конечно, мы учитываем возраст. И обязательно помочь малышу понять свое состояние. Точно также называем его эмоции, впопад или невпопад - поймете по ответной реакции. Разговариваем, описываем, что происходит, проговариваем варианты, говорим про себя. Но только в случае, если малыш уже достаточно спокоен. "Ты обиделся - потому что...." "Ты злишься, потому что... и я тебя понимаю" "Ты хочешь...но сейчас это не можешь сделать, потому что ... и ты злишься..." "Сейчас мы можем вместо этого сделать ..." "Тебе грустно и мне грустно, что так произошло..." "Мне неприятно, что ты так себя ведешь ..." Обозначение эмоций дает такой же эффект, как было было описано выше - снижает напряжение. Плюс вы развиваете его понимание самого себя, улучшаете саморегуляцию, контакт с собой и внешним миром, развиваете его эмоциональный интеллект.