Консультация для родителей "Возрастные особенности детей 3-4 лет"
консультация (младшая группа) на тему

Происходит формирование  «противо-воли» - желания делать все по-своему. Она совершенно необходима ребенку для благополучного отделения от мамы, осознания себя как самостоятельного человека.

Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то по-своему. Негативная реакция у малыша возникает не само действие, которое он отказывается выполнять, а на требование взрослого.

Возникает потребность общаться не столько с матерью и членами семьи, но и со сверстниками. Ребенок осваивает правила общения через обратные реакции как взрослых, так и детей на его поступки.

Игра становится все более  коллективной и приобретает какое-то сюжетное наполнение. В ней ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут, потом ему хочется переключиться на что-то другое.

Дети в игре со сверстниками учатся чувствовать и защищать свои личностные границы и воспринимать их наличие у других людей. Ребенок вынужден учиться учитывать желания и чувства партнеров по игре, иначе рискует остаться в одиночестве и скучать.

Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл. 

С терпением и пониманием относиться к проявлениям «противо-воли» ребенка. Помните, что подавленная в этом возрасте воля ребенка впоследствии может привести к пассивности,  зависимости и инфантильности. Следует позволять ребенку настаивать на своем.

Помнить, что так называемое упрямство — это реакция ребенка, который настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что ему важно, чтобы с его мнением считались.

Разбирать вместе с ребенком конфликтные ситуации в детском саду или на детской площадке. Учить его уважать собственные и чужие личностные границы. Быть для него примером: уважительно относиться к нему самому и членам вашей семьи.

Помнить, что ребенок имеет право на негативные реакции и понимать их. Важно не подавить его эмоции, а научить его правильно обходиться с ними.

Продолжать активно развивать координацию движений (учить прыгать, стоять на одной ноге, играть с мячом), мелкую моторику (этому способствуют занятия лепкой, различные шнуровки, складывание пирамидок).

Больше разговаривать с малышом, читать, обсуждать события дня, отвечать на его вопросы – расширять его словарный запас и грамматический строй речи.